《幼儿师范学校教科书(试用本):美术鉴赏(第一册)》内容简介：美术鉴赏是以美术作品为主要对象的一种比较高级的复杂精神活动，是使美术作品和鉴赏者之间发生联系的桥梁，也是检验美术作品社会效果的重要途径。美术鉴赏与人类的其他认识活动有许多相同的地方，也有其独特的存在与作用特征。认识、了解和掌握美术鉴赏的特点，既能帮助人类的美

本书共四部分，分别是：幼儿师范舞蹈课开设的目的、教学内容及方法，舞蹈教学理论知识，舞蹈教学实践知识，外国民建舞蹈介绍与学习。

本书是根据国家教育委员会制订的《幼儿师范学校教学计划》（试行草案）和《幼儿师范学校音乐教学大纲》（试行草案）编写的。供三年制和四年制幼儿师范学校教学使用，并可作为职业高中幼儿师范班参考教材。 本书内容共八章，重点讲述了为幼儿歌（乐）曲配写简易钢（风）琴伴奏的基础知识。为便于使用，本教材按幼儿园音乐数学的实际加以编排。书

幼儿师范学校美术教科书是受教育部师范委托编写的。这套教科书是全国师范教育改革的新形势下，在调查、研究的基础上，充分考虑到全国幼儿师范学校的教学实际和培养目标的需要而编写的。这套教科书分美术鉴赏、绘画、图案、手工和幼儿美术教学论五类，各自单独成册，按年级分段。教材编写考虑了弹性，既可供三年制幼儿师范学校使用，也可供五年制

本书共分三部分，内容包括：图案纹样的组织形式、图案的多种制作技法、图案的应用。

《幼儿师范学校教科书(试用本):美术鉴赏(第2册)》在内容、教学方法、教学形式、教材形式上，采用灵活的办法，既要培养学生对形的观察力、感受力与表现力，包括平面形、空间中的立体形（静态的），对运动的感知与表现（动态的），又要对学生进行审美教育，以调动学生学习兴趣。如形式美感（肌理效果、点、线、面）和表现手法的效果等。使学

《幼儿师范学校教科书(试用本):美术鉴赏(第3册)》学科的双基要与人的素质培养结合。从学科本身提炼出学生发展所需要的、相互联系的知识点。知识点之间改变单兵作战的弊端，不做简单的加法、拼盘，考虑综合。避免教法与学法的割裂。通过教材方式，提供自学的空间。各类别之间有联系地提供知识点，揭示出知识的内在联系，从而培养学习方法，

本教科书在总体设计上的要求是，力求做到有助于教师在教学中的，根据实际情况选用适当内容，创造性地改革教学方法，有助于培养学生自学能力，并通过基本练习、艺术实践、教育实践，使学生掌握钢琴、风琴的基础知识，基本技能和培养音乐的表现力。

本书从介绍如何欣赏音乐起步，介绍了人声分类，声乐演唱形式，器乐演奏形式，中、外民歌等常识，选介并欣赏了部分有代表性的各类音乐作品，介绍了部分音乐家。

为适应面向21世纪教育改革发展的需要，进一步提高我国中等幼儿师范学校音乐教学水平，我杜根据原国家教育委员会1995年1月27日颁发的《三年制中等幼儿师范学校教学方案（试行）》以及最新修订的《三年制中等幼儿师范学校音乐教学大纲（修订稿）》的有关精神新编了一套中等幼儿师范学校音乐教科书。《中等幼儿师范学校教科书（试用本）乐