本书分两编12讲，上编4讲是有关逆境的一些理念的论述；下编7讲具体谈如何应对各种逆境。另有顺逆之变一讲，可看作是全书的一个结语。书中引用了150多位人物的事迹，每个人物，并不全面系统地介绍他的生平与功业，而是侧重叙写他在逆境中拼搏的故事。这些故事不单是论述的例证，而且独立成篇，这样读者可以较完整地看到这个人物的奋斗过程
《学前心理学(全国学前教育专业十二五系列规划教材)》在充分借鉴国内外优秀学前教育研究成果的基础上，以及对我国学前教育特点与规律进行分析的前提下，由多位具有丰富学前心理学的教育经验的教师共同完成，主要内容包括：学前儿童心理学概述；学前儿童的注意；学前儿童的感知觉；学前儿童的记忆等。
《发展心理学/全国高等学校心理学系列教材》首先概括了发展心理学的基本理论，然后从生命全程发展观出发详细介绍了每一个年龄阶段个体的心理特点和规律。读者通过《发展心理学》既可以了解个体心理发展的全貌，又可以看到发展的多样性，同时也能为运用发展心理学的理论来解决实际问题提供参考。
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《心理学同步练习册（2003年版）/全国高等教育自学考试指定教材》是为《心理学》教材而编写的自学辅导材料，各章节内容与教材同步，便于自学者复习。每章由三部分构成：本章考核要点、综合练习题和参考答案。在这《心理学同步练习册（2003年版）/全国高等教育自学考试指定教材》中，我们为广大自学者提供了如下指导：
《全国高等学校心理学系列教材：普通心理学》概括地介绍心理学的一般知识，包括概念、经典研究、基本理论、研究方法等，同时也涉及心理学的历史沿革、理论流派和前沿趋势。普通心理学是心理学专业的入门课程，也是重要的专业基础课。通过《普通心理学》，读者可以一览心理学的概貌，同时也为更深入了解心理学的其他分支学科打下基础。
本书内容包括：认知心理的产生过程、基本观点、研究方法、认知心理学关于感知觉的研究、关于记忆的研究、关于表象的研究、关于注意的研究、关于语言的研究、关于思维的研究；认知心理对社会心理学、人格心理学的影响；认知心理学引起的争论及其发展趋势。
《全国高等学校心理学系列教材：西方心理学史》特点：第一，前沿性与经典性的结合。虽然科学的心理学至今不过只有一百二十余年的历史，但在这短短的一百二十余年中，心理学家们已从事过数不胜数的研究，获得了无法计量的数据和结果。因此，作为主要面向大学生的教材，需要在科学性、系统性的原则指导下，突出各领域的经典性研究、经典性方法与核
《全国高等学校心理学系列教材：心理统计学》是作者在心理学专业本科生和研究生的心理统计学课程和SPSS统计应用课程的教学基础上编写而成的。本书重点介绍在心理学和社会科学研究中最常使用的基本统计知识，包括描述统计和推论统计两部分。前者包括次数分布、图表制作、集中量数与差异量数、相对位置量数和数据分布等；后者包括概率与概率分
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