本书共包括9章内容：管理的基本概念；管理思想的发展；管理者与优秀的企业；管理决策；计划；组织；人员配备；领导；控制。本书的创新点有：管理学理论的介绍由中英双语两部分构成，基本的理论保持英文版本的原汁原味，用中文来对理论进行扩展和解释，便于读者进行中英对照学习；本教材每一章节均由学习目的、主要章节、开篇案例、关键术语、思

本书共分为六章，主要内容包括：领导开发；领导者培养；被领导者；领导环境；领导开发与组织学习和领导开发的战略意义与具体执行。

《高等学校行政管理专业系列教材：领导科学》是西方领导理论的演变；中国传统领导智慧；领导的要素；领导体制；领导决策；领导绩效评估等。本书主要适用于行政管理专业本科教学，也可适用于公共管理硕士（MPA）专业学位教育的教学，还可以作为相关专业社会办学和培训的教材与参考书，同时也可作为公务员扩充行政管理知识与技能的阅读书目。

《会议策划与管理（第二版）/高等院校会展专业教材》通过吸收国外会议业研究方面的先进成果，结合国内发展实践，站在策划管理战略高度，立足于企业管理实务提出全新的知识点，使会议策划与管理的研究现状更加清晰，让研究的理论与实际成果更加生动、鲜活，向读者展示国际国内在会议策划与管理方面的新的思想理念和技术手段。书中每个章节后都配

《现代管理书库·教材系列：管理学（第3版）》的修订，保留了通俗、生动、易懂的写作风格和强调实践应用的内容特色，《现代管理书库·教材系列：管理学（第3版）》主编张玉利首先在第一、二章梳理了管理、管理者和管理理论三大基本问题的知识脉络，然后在第三、四章剖析了组织管理两个先决条件——目标与环境，之后在第五章至第十二章则展示了

《全国高等学校心理学系列教材：管理心理学》对管理心理学的理论渊源作了较为系统的概述，从个体心理、群体心理和组织心理三个角度，对管理过程中的动机、激励、认知、领导有效性等范畴进行了分析；同时也从应用角度，特别组织管理过程中的心理环境及其影响等方面，阐明管理心理学的实际价值。

《组织学》是现代行政管理学的一个部分。编者从多个角度，深入浅出地讲述了“组织”的由来、渊源、发展以及相互影响的各种因素，进一步阐述了组织战略，组织中的领导，权利与政治，政策以及相关的组织信息，组织学习、变革与发展等十六章内容。

本书通过吸收国外在会议业研究方面的先进成果，结合国内发展实践，站在策划管理战略高度、立足于企业管理实务提出全新的知识点，使会议策划与管理的研究现状更加清晰，让研究的理论与实际成果更加生动、鲜活，向读者展示国际国内在会议策划与管理方面的新的思想理念和技术手段。书中每个章节后都配有相关的复习思考题，可以帮助读者更好地理解各

《管理学原理》的特点： （1）创新性 《管理学原理》按照管理学的内在逻辑创新了管理学的结构体系，融入21世纪国际管理理论界新的研究成果，突破了管理学教材的传统结构，创造性地提出了“管理基础篇、管理职能篇、管理发展篇”，把管理学庞大的体系有机、有序地组合起来。 （2）实用性

第一，通过阐明所要探讨问题的意义或背景材料来确定通过这一案例所要探讨或研究的问题。这实际上就是“问题的提出”（即确定为什么要研究什么问题的过程），也就是提出有待证明的推测或还没有得到证实的观点——“假设”的过程。在提出“假设”的阶段中，重要的是提出“假设”前提的正确性。“假设”一般以“如果……那么……”的方式来表述。第