《外科护理/职业教育护理专业“十三五”规划教材》的编写思想，首先是培养学生树立终身教育的理念，拓宽学生继续学习的渠道，利于学生日后进一步发展；其次是注重学生综合素质和专业能力的培养，专业理论与技术应用并重，强调以提高技术应用能力为宗旨，满足就业行业的需求；再者就是方便教师教、学生学，注重高等专科院校学生的思维特点，加强

《脑象测评技术与应用（教育应用篇）》主要从心理发展与教育的基础上，讲解脑象测评技术系统的起源、发展以及在教育领域中的应用。脑象测评技术系统分儿童、小学、初中、高中、大学，以及成人和家庭版本，《脑象测评技术与应用（教育应用篇）》详细介绍了脑象测评各个版本的应用意义，并以儿童能力发展与教育的理论、发展心理学和实际的教育经验

《学前儿童卫生与保健/高等职业教育学前教育类“十三五”规划教材》根据教育部颁发的相关文件的基本精神，吸收借鉴人体解剖生理学、儿科学、儿科护理学、儿童营养学、儿童保健学、学前心理学、学前教育学等新的理论研究和实践成果及编者们多年的教学经验和心得，编写了这本《学前儿童卫生与保健》教材。《学前儿童卫生与保健/高等职业教育学前

《内科护理/职业教育护理专业“十三五”规划教材》凝聚了“十二五”期间护理教育发展的成果，充分体现了生物一心理一社会一环境医学模式的当代医学教育理论体系，坚持理论联系实际，突出护理专业的特点。内容丰富，由浅入深，简明扼要，突出先进的护理理念、护理措施条理清楚，具有可操作性。

《儿科护理/职业教育护理专业“十三五”规划教材》主要特色：①在编写体例上，突出以小儿及其家庭为中心，以护理程序为框架，采用典型案例导入，引导学生建立临床思维，提高临床观察、分析、判断和解决问题的能力，适应现代小儿护理的需要。②在编写结构上，在各项目前根据课程标准要求列出了学生学习的知识目标和技能目标，并在各项目后列出项

《健康评估/职业教育护理专业“十三五”规划教材》以项目、任务为载体组织学习单元，体现系统化、项目化职教理念。教材内容包括“认识健康评估、常见症状评估、日常生活活动能力评估、体格检查、心理评估、社会评估、常用实验室检查、心电图检查、影像检查、护理诊断思维训练与护理记录”10个项目、43个典型任务。每个项目前设有学习目标（

《病理学实习指导》在内容上，保持与理论教材章节和内容的一致性，全书包括了实习须知及组织、细胞的适应和损伤、修复、血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统疾病、内分泌系统疾病、神经系统疾病、传染病、寄生虫病十五个章节的内容。每章都有思考题和病例讨论。并

本书主要内容包括：上皮组织、固有结缔组织、血液、软骨和骨、肌组织、神经组织、神经系统、眼和耳等。

《实验人体解剖学》编写以河南大学出版社出版的《人体解剖学精编》为蓝本，参阅了大量的人体解剖学教材，本着强调人体解剖学的基本理论、基本知识和基本技能，注重实验过程的原则，对相关内容进行了增删，突出了实用性和实践性。教材内容包括运动系统、内脏学、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统。