本书为全国高等教育五年制临床医学专业教材《诊断学》的配套辅导用书，根据全国高等教育五年制临床医学专业教学大纲和研究生考试大纲编写而成。按照教学日历划分每周学习任务，内容涵盖常见症状、问诊、体格检查、实验诊断等，重点突出、条理清晰、详略得当，既切中要点又充分保留了学科系统的完整性。每周任务的重点、难点、考点以考研真题解析

教材编写将以人文学者和护理专家联袂，吸收中外护理伦理学研究成果，构建护理护理学的三级概念体系、确立以护理关爱论和基于伦理原则的伦理分析框架为基础的构架，识别护理伦理学的基本理论问题，回应广大护生、护士和护理教育者关心的一系列重大的护理伦理难题。这本《护理伦理学导论》会服务于协和医学院和其他医学院校护理本科生的护理伦理教

康复医学是专门研究功能障碍的预防、评定与治疗的医学学科，而康复治疗技术包括物理疗法、运动疗法、作业疗法、语言、吞咽治疗、心理治疗、假肢矫形、中医推拿、针灸、医疗体操等。但目前我国基层医疗卫生服务机构康复工作还处于起步阶段，因此，培训基层卫生技术人员掌握为适宜的康复技术是我们追求的目标。《社区康复培训指导手册》充分考虑到

本书共分六章，内容包括：绪论、护理诊断、护理学基本技术考核实训项目、成人护理考核实训项目、急救护理实训项目和综合实训案例。

本书分为三篇。问诊篇介绍了问诊的概念、重要性、内容、方法与技巧、医德要求；常见症状篇介绍了呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、神经精神系统等常见症状；体格检查篇介绍了基本方法、一般检查、颈部检查、胸廓与肺检查、心脏与血管检查、全身体格检查等内容。

本书共分四章，分别是认识急救护理、院前急救、医院急诊救护以及重症监护，并辅以“学习目标”“导入案例”和“课后习题”增强理论知识和临床实践的紧密结合，培养临床思维能力。

病人首诊时往往陈述的是身体的主要不适，而且这些身体不适就是临床上的症状或体征，因此，《全科常见症状诊断、治疗、转诊思路培训指导》选择了35个基层首诊常见症状，按照临床思路和程序逐步展开分析判断，在不断提出假设、寻找证据、论证假设过程中建立正确的临床思维。特别是希望通过不断的诊断、治疗、转诊相互关联的临床训练中，强化循证

本书内容包括基础护理学、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、呼吸系统疾病病人的护理、传染病、皮肤及皮下组织疾病病人的护理、新生儿和新生儿疾病的护理、泌尿生殖系统疾病病人的护理等。

《辅助检查技术运用培训指导》包括乡镇卫生院常规设备及使用、常见病症临床检查项目选择策略、常用辅助检查结果分析和临床检验参考值四部分。其中常规设备及使用部分主要介绍国家规定配置给乡镇卫生院的设备品目清单中主要设备仪器的规范使用和操作；常见病症临床检查项目选择策略部分主要介绍如何根据病情诊断需要合理选择辅助检查项目，而不是

《护理学基础（第3版）》传承了护理学专业传统发展，保留了护理专业教育的精髓，同时赋予了其与时俱进的创新。作为针对本专科护理学学生最初接触护理专业的临床教材，教学目标明确，操作性强，适当结合基础医学相关知识，有利于学生对护理学专业知识的理解和技能学习。同时，教材中的练习题形式多样，紧扣重点；技术操作步骤清晰，形象直观，是