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本教材主要内容包括幼儿心理基础知识、幼儿的注意、幼儿的感知觉、幼儿的记忆、幼儿的想象、幼儿的思维、幼儿的言语、幼儿的情绪和情感、幼儿的意志、幼儿的个性及幼儿的社会性。教材从幼儿心理的基本特征入手，介绍了幼儿心理的发展规律，并为指导幼儿的行为提供了切实可行的方法。

本书以提高生存发展能力为出发点，要求学员增强安全意识、注重职业规划、做好创业准备；以提高潜能激发能力为落脚点，要求学员增强自我效能、注重目标管理、激发创新潜能。从提高生存发展能力、社会适应能力、沟通交流能力、团队协作能力和潜能激发能力的角度，强化紧缺技能人才职业素质的培养，较好地体现了企业对紧缺技能人才职业素质的基本要

《职业道德（第4版）/职业技能培训教材》主要面向各行各业从业人员、参加职业技能水平评价与认定的人员、职业技术院校学生，在内容、结构上，既较为系统地介绍职业道德理论知识，又紧密结合从业人员的实际，特别是结合各类行业职业道德规范的特点，进行深入浅出、简洁明了的阐述，从而更具科学性、实用性。学好《职业道德（第4版）/职业技能

本书共分5章，包括坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路、用辨证的观点看问题树立积极的人生态度、坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力等内容。

《心理咨询师（二级）下册》在编写中根据本职业的工作特点，以能力培养为根本出发点，采用模块化的编写方式。本教材分上、下两册，共六章，主要内容包括：人格心理学、异常心理学、心理咨询、团体心理咨询、危机和自杀干预、心理测验与常用量表。下册内容分为三章，第四章团体心理咨询由上海大学赵小青编写，第五章危机和自杀干预第一节由华东政

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《形象设计师》一书按照标准、教材、题库相衔接的原则组织，依据《国家职业技能标准?形象设计师》的要求编写。本书介绍了形象设计师（国家职业资格一级）应掌握的能力要求和相关知识，涉及分析与定位、服装服饰设计与实施、化妆设计与实施、发型设计与实施、培训与管理等内容。

刘纪辉编著的《形象设计师(国家职业资格2级职业技能培训鉴定教材)》按照标准、教材、题库相衔接的原则组织，依据《国家职业技能标准·形象设计师》的要求编写。本书介绍了形象设计师(国家职业资格二级)应掌握的能力要求和相关知识，涉及分析与定位、服装服饰设计与实施、化妆设计与实施、发型设计与实施等内容。

《幼儿心理与行为指导（第二版）/国家级职业教育规划教材·全国职业院校学前教育专业教材》为全国职业院校学前教育专业国家级规划教材，由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。教材内容包括幼儿心理基础知识、幼儿的注意、幼儿的感知觉、幼儿的记忆、幼儿的想象、幼儿的思维、幼儿的言语、幼儿的情绪和情感、幼儿的意志、幼儿的个性以及幼