教育学原理是教育学的一个二级学科。在我国长期以来存在着教育学原理与教育学、教育原理等知识体系雷同与混乱的现象。《教育学原理研究》认为，教育学原理是以教育学问题为研究对象的一门学科，是一门理论性、学理性较强的学科，它具体探讨与揭示教育学的研究对象、研究任务与学科性质，教育学的学科立场、学科价值与学科地位，教育学发展史和教

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高等学校担负着培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的使命。思政课程是落实立德树人的主阵地，依托课程思政深入重构专业课程，促进专业课程与思政课程同向同行，形成育人合力。依托专业特色，构建课程思政教学体系、教学设计是当前专业教学改革的关键。野外实践教学是地理学科人才培养的特色和关键，是实践地理专业课程思政的关键抓手。

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本书紧密结合大学生就业现状、社会供需情况和行业发展趋势，旨在帮助大学毕业生了解就业形势，熟悉就业政策，树立正确的就业观，掌握求职技巧，提升就业竞争力，做好从“学校人”向“社会人”转变的准备，实现顺利就业。本书科学总结了大学生就业指导的基本经验，以大学生就业中面临的问题为基础，紧密结合新形势新任务，贴近实际，具有鲜明的时

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