本教材共分为上编文学阅读和下编应用文写作两个部分，共9个单元。文学部分第一单元国学经典，作品有《诗经》四首、《老子》二章、《论语》八则、大学（节选）、孟子（节选）、中庸（节选）；第二单元古文欣赏，作品有庄子•秋水（节选）、陈情表、五代史伶官传序、前赤壁赋、赵威后问齐史、离骚（节选）；第三单元革命征程，作品有

基于大学语文课程性质和教学定位，本教材内容主要是以主题来编排的。立足于大学语文教学的现实，服务于高职高专院校。本教材在充分考虑使用者在知识储备、接受能力、专业特点等各方面情况的基础上，打破文体界限，以人文精神为主线，以提高学前教育专业大学生人文素质和培养应用型人才为目的，充分体现人文性，兼顾工具性、时代性，突出针对性、

全书分为阅读鉴赏训练、写作训练、口语交际训练三大模块，每个模块下面设教学任务。阅读鉴赏训练模块分诗词鉴赏、散文鉴赏、小说鉴赏三个任务，阅读鉴赏模块中每一种鉴赏文体的选文我们是根据专题来确定的，如诗词按咏物叙事类诗词、山水田园类诗词、思乡送别类诗词、爱情类诗词四个专题来选文，并在每一个专题后面设置了综合鉴赏训练。写作训练

本书是作者结合新时代大学语文课程教学的特点，根据教育部课程思政的要求，结合这几年的教学使用情况，进行改编的最新版教材。全书共分为四编，包括语言学、文学、写作学及文学常识导读四部分。每章前面有“学习目的与意义”“学习重点与难点”，其后有“本章提示”“思维与训练”。第一编至第三编都附录了阅读参考书目。语言和写作部分强化现代

本书针对高职高专学生、专业和课程特点，以“突出特色、注重实操、拓展素质、提高素养”为原则，以学生“够用、实用、易学、易懂”为出发点，通过理论分析、案例剖析等方式培养学生提出问题、分析问题、解决问题的思维能力，通过任务练习、项目练习等形式培养学生应用文写作的实践能力。 本书共包括8个项目的内容：应用文写作基础知识、党政

本书以项目导向的结构，分日常文书、公务文书、事务文书、经济文书、礼仪文书、传播文书六大项目：每个项目根据教学的实际，通过任务驱动的方式对具体教学内容作了安排，共计三十五个文种，涵盖了职业院校学生进入职场后的各类常用应用文的写作。每个任务按照文种写作过程，由情境导航、任务准备、任务突破、实战演练等环节组成。在编写过程中，

本书是普通高等教育语文与写作基础课程教材之一，结合高校大学语文教学的实际,以人文性、时代性、实用性为目的，以高校教育“立德树人”思想作为课程思政系列教材之一。全书由文言文鉴赏、中国现当代文学与外国文学鉴赏和应用文写作三个部分组成，旨在教学过程中通过引用名人事迹、名篇、名句的讲解，在潜移默化中引导学生树立崇高的理想、坚定

《大学语文/普通高等教育语文与写作基础课程教材》以推动高等教育内涵式发展和培养应用型人才为编写宗旨，着眼大学语文的人文特质和应用特质，从阅读品悟、应用写作、口才训练三方面人手，培养学生能力积累的多元性和综合性。以“扬帆起航”“百舸争流”“顺水行舟”“众流归海”四个环节形象串联各节知识点，贯穿质量意识，提供学习的多种途径

《新编教师口语教程》坚持理论指导、实训主体的原则方向，根据教师教育专业和学生口语学习的要求与特点，适应学生参加普通话水平测试和教师资格证考试的需要，从提高学生专业技能和职业能力入手，突出了课程的实用性。《新编教师口语教程/高等职业教育iPraclass新形态教材》共分八章，每章前设置“本章导学”，帮助学生明确学习目标、

本书全新改版,分为基础篇和母题篇两个分册,真正做到因人制宜、因材施教。基础篇侧重讲解论证有效性分析和论说文的基本知识、原理结构、底层逻辑等,溯本求源,将繁杂无序的写作知识从根源层层细致讲解,简单高效;母题篇侧重方法和技巧,提出论证有效性分析的“母题”“母板”概念、论说文的“母理”“母例”“母题”概念,为考生量身打造了一