公共管理类专业本科学位论文的写作与答辩
定 价:20 元
丛书名:新编公共管理类专业实践教学系列教材/顾问 夏书章 主编 王枫云
抱歉,中山大学出版社不参与样书赠送活动!
本书涵盖了公共管理类专业本科学位论文的结构和格式、公共管理类专业本科学位论文写作常用的调查方法、公共管理类专业本科学位论文的选题、公共管理类专业本科学位论文材料的搜集与整理、公共管理类专业本科学位论文写作过程、公共管理类专业本科学位论文各部分的主要写法、公共管理类专业本科学位论文语言和逻辑、公共管理类专业本科学位论文写作规范、公共管理类专业本科学位论文答辩等。
序 言
公共管理作为一门应用性和实践性很强的学科,实践教学在其学科体系中占有非常重要的地位。实践教学体系是否充分、完备,将会直接影响到学生的实际应用能力和综合素质的提升,关乎本专业能否培养出符合社会需要的高层次创新应用型人才。但是,由于受到传统教育理念和教学模式的束缚或影响,当前我国的公共管理教学一般主要以课堂教学为主;往往偏重对理论知识的传授,而实践教学内容、实践教学形式、实践教学课时等方面的安排不够合理、不够充分。这一现状已经影响到了公共管理专业的人才培养质量。这就需要突破原有的教育理念和教学模式,将实践教学作为整个公共管理专业教学体系的有机组成部分。尤其是在当前我国加快落实“创新驱动发展战略”,大力建设“创新型国家”,倡导“大众创业、万众创新”的时代背景下,公共管理专业更应主动适应经济社会发展的“新常态”,将“创新性、创造性和实践性”作为衡量人才培养质量的重要标尺。
有鉴于此,我很乐于看到王枫云教授主编的《新编公共管理类专业实践教学系列教材》的出版。作为国内第一套公共管理类专业实践教学的系列教材,这套教材由《公共管理类专业模拟实习教程》《公共管理类专业综合实习教程》和《公共管理类专业本科学位论文的写作与答辩》三本各自独立而又有内在关联的教材组成。其中,《公共管理类专业模拟实习教程》以“在课堂教学中创设情景模拟实习环境,让学生在情景模拟角色的扮演中加深对知识的理解、领会、吸纳与应用”为目标,涵盖了如下教学内容:公文写作模拟实习、公文管理模拟实习、电子政务模拟实习、政府网站管理模拟实习、公共部门人力资源管理模拟实习、公共关系模拟实习、公共危机管理模拟实习、公共管理研究模拟实习等。《公共管理类专业综合实习教程》以“让学生在不断实践的过程中找准自己的职业方向,积累工作经验,为正式就业打下基础”为指针,涉及如下教学内容:政府办公事务处理实习、接待事务实习、会务工作实习、档案管理实习、调研工作实习等。《公共管理类专业本科学位论文的写作与答辩》以“推进公共管理类专业本科生学位论文写作与答辩的思想性、学术性、创造性、规范性和严谨性”为导向,包括了如下教学内容:公共管理类专业本科学位论文的结构和格式、公共管理类专业本科学位论文写作常用的调查方法、公共管理类专业本科学位论文的选题、公共管理类专业本科学位论文材料的搜集与整理、公共管理类专业本科学位论文写作过程、公共管理类专业本科学位论文各部分的主要写法、公共管理类专业本科学位论文语言和逻辑、公共管理类专业本科学位论文写作规范、公共管理类专业本科学位论文答辩等。
上述三本教材从课堂模拟实习到校内外综合实习,再到实践教学的最终环节——学位论文的写作与答辩,形成了一个从课内到课外,再到最终环节的公共管理类专业实践教学的课程体系。将能有效地促进公共管理类专业实践教学的教学内容改革、教学方式改革、考核方式改革、毕业论文(设计)改革等,进而推进公共管理类专业高层次创新应用型人才培养目标的达成。
当然,具有创新性、创造性和实践性特征的公共管理类专业本科人才的培养是一个复杂的系统工程,除了不断创新实践教学教材的内容、提升实践教学教材的质量外,还要着力建立以学生为中心的实践教学运行机制,打造服务实践教学的运行平台与管理体系,构建起全方位、全覆盖的实践教学质量监控体系等。这样,才能培养出与国家、社会需求相契合的公共管理类专业本科人才。
夏书章
2016年6月11日
王枫云,广州大学公共管理学院副院长、教授、管理学博士、研究生导师。
陈嘉俊,广州大学公共管理学院硕士研究生。
序 言 夏书章
第一章 公共管理类专业本科学位论文概述
第一节 公共管理类本科专业概述
第二节 公共管理类专业本科学位论文概述
第三节 公共管理类专业本科生撰写学位论文的目的
第四节 公共管理类专业本科生撰写学位论文的意义
第五节 公共管理类专业本科生撰写学位论文的基本要求
第二章 公共管理类专业本科学位论文的结构和格式
第一节 学位论文的结构原则
第二节 学位论文的结构形式
第三节 学位论文的结构提纲
第四节 学位论文的基本格式
第三章 公共管理类专业本科学位论文写作常用的调查方法
第一节 访谈法
第二节 问卷法
第三节 实验法
第四节 实地研究法
第五节 文献法
第四章 公共管理类专业本科学位论文的选题
第一节 选题的价值
第二节 选题的原则
第三节 选题的方法
第四节 选题的一般要求
第五章 公共管理类专业本科学位论文材料的搜集与整理
第一节 搜集材料的重要性
第二节 搜集材料的标准
第三节 材料的整理
第四节 材料的使用
第六章 公共管理类专业本科学位论文写作过程
第一节 编写提纲
第二节 起草初稿
第三节 实施论证
第四节 论文的修改
第五节 论文的定稿
第七章 公共管理类专业本科学位论文各部分的主要写法
第一节 标题的写法
第二节 署名的写法
第三节 中文摘要的写法
第四节 英文摘要的写法
第五节 关键词的写法
第六节 引言的写法
第七节 正文的写法
第八节 结尾的写法
第八章 公共管理类专业本科学位论文语言和逻辑
第一节 学位论文的语言
第二节 学位论文的逻辑
第三节 学位论文的文风
第九章 公共管理类专业本科学位论文写作规范
第一节 概述
第二节 引用文献和参考文献
第三节 数字的规范
第四节 表格的规范
第五节 插图的规范
第六节 标点符号和名词术语
第七节 打印与装订
第十章 公共管理类专业本科学位论文答辩
第一节 学位论文答辩的目的和意义
第二节 学位论文答辩前的准备
第三节 学位论文答辩过程
参考文献
学位论文答辩的一般程序
(1)学生必须在论文答辩会举行之前半个月,将经过指导教师审定并签署过意见的学位论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会。答辩委员会的主答辩老师在仔细研读学位论文的基础上,拟出要提问的问题,然后举行答辩会。
(2)在答辩会上,先让学生用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
(3)主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后,有的学校规定,可以让学生独立准备15-20分钟后,再来当场回答。而有的学校则规定,主答辩老师提出问题后,要求学生当场立即作出回答(没有准备时间),随问随答。问答可以是对话式的,也可以是主答辩老师一次性提出三个问题,学生在听清楚记下来后,按顺序逐一作出回答。根据学生回答的具体情况,主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。学生逐一回答完所有问题后退场,答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况,商定通过还是不通过,并拟定成绩和评语。
(4)召回学生,由主答辩老师当面向学生就论文和答辩过程中的情况加以小结,肯定其优点和长处,指出其错误或不足之处,并加以必要的补充和指点,同时当面向学生宣布通过或不通过。至于论文的成绩,一般不当场宣布。对答辩不能通过的学生,提出修改意见,允许学生待半年后另行答辩。
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