《聚焦教学中的“真”热点 教学策略》为是真光中学在2010年1月正式向广东省教育科学规划办申报并批准立项的“十一五”规划课题，为“真光之爱、自能发展”真光教育研究成果丛书之一。通过几年的研究，取得了一批有学术价值的研究成果，《聚焦教学中的“真”热点 教学策略》则从教学策略出发，列举了老师们在教学中运用的各种策略、方法等，全书由30位教师的论文集结而成，体现了“真光教育”的核心教学理念和教学策略，是成果的展示。

?? 郑思东，中学生物高级教师，从事中学生物教学与实践活动指导工作。曾获广州市技术创新能手、广州市优秀教师、广州市第二批中小学市级骨干教师等荣誉称号，被确定为广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第二批名教师培养对象。??

总序
诗情满怀关不住，乐为衣裳诵为容——新课标下高中古典诗词教学模式初探
对比拓展策略在高中文言文教学中的运用
在古典诗歌的教学中指导自学
整合·梳理·挖掘——浅谈新课标背景下语文教材有效使用的策略
“以读促写”作文教学模式初探
巧用复习策略，让学生在复习阶段学有所获——初三几何备考复习建议
数学复习过程中概念教学的实效性初探与思考
数学学困生及其转化策略
支架式英语写作教学模式在高考备考中的实践研究
新课标下培养高中生英语自主阅读能力的实践与探索
新课程标准下的英语写作策略
形式图式对高中生说明文阅读理解能力影响的实验研究
广东高考英语阅读理解解题策略探究
“回归本源、听说一体，提高初中学生英语听说能力”的研究报告
小组合作学习在初中英语教学中的运用
浅谈小组合作学习在初中英语教与学中的应用
高中政治生活化教学的实践与思考
基于学标开展高效复习策略研究
朗读法在历史教学中的运用
试谈地理校本课程“荔湾乡土地理”的开发
地理教学中乡土案例教学初探
基于新课标下高中物理“理论探究式”教学模式初探
浅谈初中物理习题课教学策略
模型方法在生物教学实践中的运用
“发现一评价”生物实验教学模式的研究
“教学案一体化”在高中生物有效教学中的思考与实践
多感官认知教学策略在生物教学中的运用
高中“体育与健康”校本课程设计模式的研究
高中选项课对提高高一女生有氧耐力的对比实验研究
“系统与设计”教学资源开发与利用的实践研究