图形设计是视觉设计专业的核心基础课，主要目 的是使学生掌握、运用图形语言，锻炼其图形创意能 力、造型能力及表达能力。该门课程主要通过讲解、 练习及讨论等方式进行授课。戴秀珍编*的《图形造 型设计(新视域中国高等院校视觉传达设计十三五规 划教材)》前六章主要是作者讲解理论，第七章是针 对前面的理论而设计的具体课题，这些课题由易到难 ，从图形概括到多材料运用，从二维上的练习到三维 空间训练。读者可以在实际教学中自主地选择、延伸 和发散这些课题，旨在根据学生的具体情况进行训练 。
在书中作者分享了自己十多年的教学方法和经验 ，希望能给读者带来新的启发和思考。

戴秀珍(笔名班班)，广州美术学院视觉艺术设计学院教师，从教前一度作为自由插画师为国内多家媒体绘制主题插画，后因想做点文化研究，重返校园，继而走上讲台。自2006年从教以来，专注于视觉文化、图形设计及绘本创作的研究，喜欢和年轻学生一起探究视觉设计的社会价值。

自序 第一章 思考和图形造型有关的那些事 一 一切从观察开始 二 美有规律可循吗？ 三 图形等同于符号吗？ 四 格式塔是什么？ 五 调动五感 [阅读链接] 第二章 造型提炼一如何做到单纯而不简单 一 培养一双犀利的眼睛 二 课题的设立与目标 三 提炼事物的特征 四 细节决定优劣 [阅读链接] 第三章 形容词的魅力 一 什么是图形设计中的形容词 二 窥视大师的文采 三 对传统的借鉴 [阅读链接] 第四章 不同寻常的质感 一 是什么抓住了你的眼球？ 二 以纸当笔探索纸张的造型可能性 三 恍如魔法一挖掘不同媒材的造型特点 [阅读链接] 第五章 文字图形化 一 古老文字的再设计 二 当文字遇上图形 三 把文字变得更有趣 第六章 图形的系列化系列化的力量 第七章 课题训l练及学生作业 一 课题训练1造型的提炼 二 课题训练2打破完美的视觉游戏 三 课题训练3形容词的表达 四 课题训练4以纸当笔 五 课题训练5材料造型实践 六 课题训练6方言文字的视觉转译 七 课题训练7文字图形化 八 课题训练8形系列化设计 参考图片来源 后记