为了帮助高等师范院校生物科学专业的在校师范生或者刚刚走上工作岗位的中学生物学教师，提高在实验课程设计上的理论修养，切实解决在中学生物学实验课程实施中遇到的教育教学问题，更好地理解、设计、组织、指导、实施、评价中学生物学新课程中的实验课程，在我国西部地区几所师范大学的生物学教学论专业人士牵头下，盛邀中学的优秀生物学教师与生物学教研员加盟，联合编写了《中学生物学实验教学论》一书，此书也是与高等师范院校生物科学专业的《学科教学论》课程配套的一本实验教材。《中学生物学实验教学论》一书以中学生物学新课程实验教学实施中的相关问题作为研究对象，具体研究实验课程实施中，作为中学生物学教师所需要的实验教学的理论、方法和技能技巧。特别通过本书精选的初中生物学实验与高中生物学实验，指导在校师范生或者刚刚走上工作岗位的中学生物学教师，体验如何进行课前的实验准备、实验课的学生小组建设、实验室安全教育，实验课程实施过程中的教学组织、课堂管理、实验方法乃至实验数据分析、结论推导、效果评价等方面，从而，实现科学、全面、安全、有效地开展中学生物学实验教学的目的。本书可供生物科学专业的师范生和生物学教育与科学教育专业的研究生作为教材使用，也可供一线中学生物学教师&中学生物学教研员、大学生物学教师参考。

徐作英，女，59，教授，四川师范大学生命科学学院生物学课程与教学论和生物学教育硕士点负责人、硕士研究生导师、中国教育学会生物学专业委员会全国高师组西南片区理事、四川省教育学会生物学专业委员会副理事长、四川省教育厅师范教育理科专家指导组组长、全国基础教育第八次课程改革（初中生物学科）四川省课程改革推进和培训负责人、自2010年以来，担任全国青少年科技活动的指导工作和评价工作，2011年教育部国培计划专家库首批专家，2008年荣获国务院学位办全国首届教育硕士专业学位教育优秀教师称号。 讲授过的课程：中学生物学教学论、中学生物学实验教学论、中学生物学课程教学设计、中学生物学课程标准解读与教材分析