“十二五”职业教育国家规划教材行政管理学（第二版）/新世纪精品教材_范思凯，袁晖光_9787550509450

《行政管理学》（第二版）以政府职能为主线，重点阐述了政府做什么、如何做和用什么方法技术做等问题。第一部分：行政支持篇（1～5章），包括绪论、行政职能、行政组织、人事行政、机关管理。第二部分：行政运行篇（6～9章），包括行政领导、行政决策、行政执行、应急管理。第三部分：行政保障篇（10～13章），包括行政监督、依法行政、行政方法、行政伦理。本书是本专科通用的应用型教材。

前言
当今中国正处于一个加速变革的时期，传统的政府管理正向现代政府治理转变。国家、市场与社会三种维系发展的力量，在持续转型与变革中发生了深刻变化。党的十八大提出，要按照建立中国特色行政体制目标，深入推进政企分开、政资分开、政事分开、政社分开，建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府。推动政府职能向创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义转变。十八届三中全会更在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指明，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。这些目标和任务的提出，无疑明确了中国行政体制改革的路径和目标，也为中国行政管理学的发展提供了理论支持和方向引领。
　　行政管理学是一门专门研究政府运用公共行政权力，依法管理国家事务、社会公共事务和机关内部事务的活动规律的科学。自19世纪末期创立以来，行政管理学以其开放的体系、多元的研究视角、不断完善和发展的理论和技术，一直为政府管理及其实践者提供理论、方法和技术的支持和指导。《行政管理学》是广大行政管理者学习行政管理知识、更新管理理念、培养理论素养、提升行政能力的专业教科书。
本书是针对高职高专和大学本科的行政管理、公共事务管理、秘书、社会管理及其他开设行政管理课程的专业编写的，依据工学结合、理论够用的原则，突出了简、实、新的特色。本书第一版自2010年3月出版以来，得到了高校师生的广泛认可。第二版从行政管理中高级应用型人才的职业需要出发，重点培养行政管理岗位所需要的从业方法和能力。在行动导向的基础上，通过一定的岗位实践，使高职学生能够回答是什么、怎么做的问题，同时进一步思考有无更好选择和做法的问题。
本书的编写突出了以下几个特点：
　　在编写模式上，为使知识与实际更好地对接，本书采取了多元整合型编写模式，即知识原理先行、案例思考跟进、实训教法同步、和职业能力培养到位的原则，循序渐进地展开教材内容。书中设置了案例导入、知识链接、思考与讨论、综合案例、实务实训、教学方法参考、职业能力测试等栏目，介绍行政管理理论研究和政府管理实践的新信息、新成果和新动态，以拓展知识的深度和广度；为学生提供分析、解决具体问题的模拟环境，以有效训练学生的操作技能。
在编写内容上，本书坚持适用、够用的原则，以政府职能为主线，按照行政支持行政运行行政保障的逻辑顺序，重点阐述了政府做什么、如何做和用什么方法技术做等问题。第一部分：行政支持篇（1～5章），包括绪论、行政职能、行政组织、人事行政、机关管理。第二部分：行政运行篇（6～9），包括行政领导、行政决策、行政执行、应急管理。第三部分：行政保障篇（10～13章），包括行政监督、依法行政、行政方法、行政伦理。三部分内容紧密联系、相互影响、相互作用，构成了一个较适合高职高专学生与本科学生学习应用的行政管理学知识体系框架。
在素材选取上，突出了实、新的特色，侧重选择政府管理实践领域的新现象和颁布的新政策新法规。案例素材选取紧扣时代发展的主题和政府管理的创新经验，注重事件的典型性、连续性和一定时间、区域的普遍性。实务实训、职业能力测试则和公务员考试内容相结合，设置了不同的场景，内含着处理问题的技能、技巧和程序，供学生技能训练使用。教学方法参考则吸收借鉴了近些年来国家公务员培训教学中的理论探索、经验总结和方法创新。知识链接介绍了行政管理理论研究和政府管理实践的新信息、新成果和新动态，以拓展知识的深度和广度，使学生开阔视野，紧跟行政管理理论和实践的发展趋势。
以编写主体上，主编是省委组织部干部公选案例出题专家，具备在政府机关、事业单位从事行政管理工作的实践经验。教材编写人员都是从事行政管理教学相关领域的一线教师、公务员培训专家，拥有深厚的理论功底、丰富的实际教学经验及对本书多年的应用经验。同时，政府编办、发改委、民政以及人事部门的工作人员也参与了教材编撰的建议咨询与资料编辑工作。他们以高度负责的精神，夜以继日，勤奋工作，按规定时间完成了编写任务。
本书同时配有网络教学资源包（包括章后习题答案、模拟试卷及答案、公务员考试题、教学电子课件、教学大纲、教学日历、课程考核方案和实训手册等），请相关任课教师发送邮件至whb@dlmpm.com免费索取。
本书由范思凯、袁晖光主编，负责总体设计和统稿。各章的编写人员如下：第1、2、3章：范思凯、袁晖光；第4章：范思凯、荆俊昌；第5章：袁晖光、荆俊昌、陆辉；第6、7章：袁晖光、范思凯；第8章：范思凯、荆俊昌；第9章：伊文嘉、范思凯；第10、11章：范思凯；第12章：范思凯、袁晖光；第13章：王超航、范思凯。
　书中引用了大量实践案例，参考了许多研究者的成果，在此一并感谢。由于编者水平有限，书中难免有错漏和不妥之处，敬希同行专家和广大读者批评指正。

我要评论