《C语言程序设计》在教学设计和内容组织上具有以下特点：1．《C语言程序设计》特别注重教材的可读性和可用性，每章均以学习目标开头，以解决问题为目的，介绍相关的语言知识，注重实用，由浅人深，强化知识点、算法、编程方法与技巧，每章的结尾都安排了小结并配有多种题型的习题，以方便学生掌握编程思想和方法。

　　2．为了便于学生学习和掌握编程技巧，《C语言程序设计》以专门章节列举了c语言编程过程中容易出现的问题，以醒目的方式给出了常用语法规则和常见错误提示，帮助学生学习和理解教学内容。

　　3．考虑到高等院校学生的学习特点和认知规律，《C语言程序设计》的编写是将基本概念和基本理论融人实例中进行讲解，从而将抽象问题具体化，将复杂的理论简单化，便于学生学习和理解。

　　4．《C语言程序设计》例题丰富，通过学与练的紧密结合，实现学有所悟，练有所思，从而培养学生的多向思维能力和自主学习的习惯。

第1章 C语言概述

1．1 C语言概述

1．1．1 C语言的特点

1．1．2 C语言源程序的结构特点

1．1．3 书写程序时应遵循的规则

1．1．4 C语言的字符集

1．1．5 C语言词汇

1．2 编制并运行一个简单程序

1．2．1 编制并运行程序的“四步曲”

1．2．2 工程（Project）以及工程工作区（ProjectWorkspace）

1．2．3 启动并进入VC6．0的集成开发环境

1．2．4 创建工程并输入源程序代码

1．2．5 不创建工程，直接输入源程序代码

1．2．6 编译、连接而后运行程序

1．2．7 及时备份自己的创作

1．2．8 将自己设计的产品提供给他人使用

1．3 VC6．0开发环境使用参考

1．3．1 VC6．0常用菜单命令项

1．3．2 VC6．O的主要工作窗口

习题

第2章 C语言常见错误

第3章 C语言程序基础

3．1 C语言的数据类型

3．2 常量与变量

3．2．1 常量和符号常量

3．2．2 变量

3．3 整型数据

3．3．1 整型常量的表示方法

3．3．2 整型变量

3．4 实型数据

3．4．1 实型常量的表示方法

3．4．2 实型变量

3．4．3 实型常数的类型

3．5 字符型数据

3．5．1 字符常量

3．5．2 转义字符

3．5．3 字符变量

3．5．4 字符数据在内存中的存储形式及使用方法

3．5．5 字符串常量

3．6 变量赋初值

3．7 各类数值型数据之间的混合运算

3．8 算术运算符和算术表达式

3．8．1 C语言运算符简介

3．8．2 算术运算符和算术表达式

3．9 赋值运算符和赋值表达式

3．10 关系运算符和表达式

3．10．1 关系运算符及其优先次序

3．10．2 关系表达式

3．11 逻辑运算符和表达式

3．11．1 逻辑运算符及其优先次序

3．11．2 逻辑运算的值

3．11．3 逻辑表达式

3．12 逗号运算符和逗号表达式

3．13 条件运算符和条件表达式

3．14 小结

3．14．1 C语言的数据类型

3．14．2 基本类型的分类及特点

3．14．3 常量后缀

3．14．4 常量类型

3．14．5 数据类型转换

3．14．6 运算符优先级和结合性

3．14．7 表达式

……

第4章 顺序程序设计

第5章 选择结构程序设计

第6章 循环结构程序设计

第7章 数组

第8章 函数

第9章 预处理命令

第10章 指针

第11章 结构体与共用体

第12章 位运算与文件