音乐鉴赏_主编付胜利, 李勇蕾_9787111572206

《音乐鉴赏》立足高职院校学生特点及音乐基础，着眼于人才培养目标，在编写过程中力求突出音乐中的文化因素，重在感染熏陶。本书以中西方音乐史的发展为线索，使学生在走近大师、聆听经典的同时，能够感受到不同时代的社会风情和音乐文化魅力。同时，以必需、实用为原则，音乐知识侧重音乐鉴赏所应具备的基本知识，音乐技能侧重常用的声乐演唱与合唱指挥，作品赏析则尽可能囊括各重要音乐体裁，精选大学生应知应会的各时期、各流派、各民族具代表性的经典作品。本书在内容设置、体例编排、作曲家和作品选择、文字表达等方面，尽量切合高职学生的艺术审美修养实际。在编写风格上，力求既高雅成趣，又朴实无华，既传诵经典、样板引领，又大众脱俗、普惠众生。本书既可以作为课内教科书，又可作课外兴趣自学之用。为方便教学，本书配备了相关歌曲的音频，读者只需用手机扫一扫书中二维码，就可直接聆听这些歌曲。本书配有电子课件，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网下载。

  音乐是听觉艺术，也是情感艺术，更是一种灵动的语言艺术。它源于生活，行于声音，美在音律，重在情感，意在教化。非有意而意在其中，不借景而情景交融，无形貌而神韵俱在。可以跨地域，穿时空，贯通人群，超越有限的生命围栏，让浮躁亢奋的心灵憩息，携漂泊无影的灵魂归根，是精神食粮，更是心灵的净化器。
  高等职业教育培养的是高素质高技能型人才，高素质重在“做人”，高技能重在“做工”，兼而有之则为“全人”，失之偏颇则成“次品”。高职院校开设“音乐鉴赏”课程，不仅在于让学生有单纯的官能欣赏，给单调的校园生活增“色”添“声”，更在于通过学生学习掌握必要的音乐鉴赏基本知识，知道为何听，学会如何听、听什么，从而获得感性的审美体验，继而超越作品本身去领悟宇宙哲理、感悟人生真谛、传承人类文明，温润心灵、激励精神、涵养文化，最终受到教化而育之。
  本书立足高职院校学生特点及音乐基础，着眼于人才培养目标，在编写过程中力求突出音乐中的文化因素，重在感染熏陶。音乐鉴赏以中西方音乐史的发展为线索，使学生在走近大师、聆听经典的同时，能够感受到不同时代的社会风情和音乐文化魅力。同时，以必需、实用为原则，音乐知识侧重音乐鉴赏所应具备的基本知识，音乐技能侧重常用的声乐演唱与合唱指挥，作品赏析则尽可能囊括各重要音乐体裁，精选大学生应知应会的各时期、各流派、各民族最具代表性的经典作品。在内容设置、体例编排、作曲家和作品选择、文字表达等方面，尽量切合高职学生的艺术审美修养实际。本书在凸显民族性和时代性的同时，特意编写了“工业建设类音乐概述及鉴赏”章节，以突出行业性。在编写风格上，力求既高雅成趣，又朴实无华，既传诵经典、样板引领，又大众脱俗、普惠众生，既可以为课内教科书，又可做课外兴趣自学之用。
  为方便教学，本书配备了相关歌曲的音频，读者只需用手机扫一扫书中二维码，就可直接聆听这些歌曲。
  本书由陕西工业职业技术学院刘永亮提出编写思路、拟定教材风格并对书稿进行了审定，陕西工业职业技术学院付胜利拟定写作大纲，付胜利、包头职业技术学院李勇蕾负责全书的统稿。其中绪论、第三章、第八章、第九章、第十一章、第十二章由付胜利编写，第一章、第二章由河南工业职业技术学院张国廷编写，第四章由常州机电职业技术学院徐婷编写，第五章、第六章由李勇蕾编写，第七章、第十章由陕西工业职业技术学院党焱编写，第十三章、第十四章由辽宁机电职业技术学院于德媛编写，附录由浙江机电职业技术学院李霞编写。安西钢、王萌、於筱、孟俊、周晓雯、王伟、杨静、刘浩、纪璐参与了本教材的资料搜集和整理工作。
  本书在编写时参考、引用、借鉴了国内外有关著作、文献，限于篇幅，恕未一一注明，机械工业教育发展中心、机械工业出版社、各参编院校也给予了大力支持，本书相关音乐作品著作权由中国音乐著作权协会提供，在此一并致谢。
  由于时间仓促，水平有限，本书仍存在一些不足之处，恳切希望有关专家和广大读者给予批评指正，以便今后修订完善。
刘永亮
2017年4月于咸阳

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