中国高等教育进入了大众化发展轨道，科技创新和社会服务对大学提出了新的要求，使得大学的管理模式和传统教育观念经受冲击，已经直接影响到大学教师的教育观念和教学行为。本书从教育信仰、文化育人、课程教学、教研合一等方面，分析了高校教师成长面临的挑战，提出了如何成为优秀教师的发展之路。这也是作者对亲身经历的30年高校教育教学工作的思考。

吴勇，广州城市职业学院教学指导委员会副主任、教务处处长，教授（三级）。主编《市场营销》（教育部十二五规划教材）；出版著作《牛津感语》、《我的大学情怀》、《理想与现实的冲突》等5部。主持教育部教育科学规划课题1项、广东省教育教学改革课题5项。

自序
第一章教师人格在上教育需要信仰的力量
第二章一流大学文化育人文化育人润物于无声
第三章教师眼中的教学找一个教学支点
第四章讲一堂好课教师必须了解自己的学生
第五章教学准备工作重视每个教学环节
第六章大学的教研合一以科研促进教学
附录专业人才培养方案（框架）
参考文献