建筑艺术欣赏(1-2)/高职高专艺术设计类规划教材_鲁毅张迪任丽坤_9787516008119

　　《建筑艺术欣赏》一书以经典建筑艺术欣赏为切入点，以建筑艺术发展历史为主线，从室内、外环境艺术设计角度对建筑艺术发展进行了全面阐释。内容包括源远流长的建筑艺术、西方古典建筑艺术、中国古典建筑艺术、探索新建筑四个教学模块，下设十三个教学课题，并以具体的学习任务实施教学。教材采用任务驱动的编写方式，围绕建筑艺术专业的学习任务，将教学重点、课程内容、能力结构以及评价标准有机衔接和贯通。

内页插图

　　《建筑艺术欣赏》
　　从20世纪80年代开始，从最初的“室内装饰”到“建筑装饰”再到“室内设计”，后又在“室内设计”的基础上拓宽的“环境艺术”，一直到90年代末期，又有“环境艺术设计”的产生。这些与建筑艺术相关的专业，在短短30年的发展时间里，作为一个年轻而又蓬勃发展的新兴领域，被誉为21世纪的“朝阳产业”，正展现出强劲的发展势头。
　　在步入21世纪的今天，我国大多数院校都开设了这些相关专业，其中职业院校已经近百所。由于我国这些行业领域起步较晚，发展很快，行业建设还很不规范，人们多以功利的眼光和心态来认识和从事这一行业，忽视了作为职业人的职业精神、道德水准、职业能力等方面的发展，以至于直接影响了行业的社会声誉和地位，进而误导学生忽视专业的常识学习与训练，急功近利。如何突出培养特色，突出实践和职业特性，如何适应市场需要，培养高素质的复合型人才是亟待解决的问题。深入理解和把握“育人”内涵，将职业精神培养深化于学校教育教学的过程中，不仅要培养优秀的“职业人”，而且更要培养合格的“社会人”，将具备一定理论素养的高素质、高能力的高级职业者输送给社会。重视专业理论建设，明确对专业内涵的理解，把握和调整专业定位，“必须、够用、实用”，是促进这一专业领域职业教育健康发展的前提。类似建筑艺术欣赏这样的课程，无论作为艺术设计基础课程，还是其他专业的人文素质课程，在新一轮职业教育改革中应发挥其不可或缺的作用。
　　本书总结近二十年相关教学过程的重点和难点，以能力教育为中心，注重教学内容的实用性、完整性和延展性；结合中西、古今经典建筑作品，尝试以经典建筑艺术欣赏作为载体贯穿教学全过程；引导学生发现与欣赏、启发与感受，主动辨别审美与艺术的发展规律；将复杂的建筑理论阐释变成经典建筑作品的欣赏，注重实际经典案例与美学特征的融会贯通。
　　本书在编写过程中，参考了诸多行业领域专家的研究成果，并借鉴了同行的著作，在此表示诚挚谢意。由于时间仓促，编者经验不足，书中难免会有疏漏，编者深表歉意，敬请各位专家批评指正。
　　编者
　　2014年6月

我要评论

内页插图

内容简介