《统计学原理》系统地介绍了统计学原理的基本理论、基本方法及其应用。全书共分为八章，内容包括：总论、统计调查与统计整理、总量指标和相对指标、集中趋势指标和离中趋势指标、抽样推断、相关分析与回归分析、指数与因素分析、动态数列分析。《统计学原理》在编写过程中以学生能力的培养为主旨，注重教材的实用性，内容上深入浅出，通俗易懂，便于学生理解与掌握，有助于学生自学。
《统计学原理》可作为普通高等院校、各类高职高专院校及成人高等院校财经类和经济管理类各专业的统计学原理课程教学用书，也可作为财经类和经济管理类在职人员的培训教材，还可为财经和经济管理等工作的广大从业者参加职称考试提供参考。
统计学原理是财经类、管理类各专业的专业基础课，本课程的设置旨在培养学生对统计学的基本理论和基本方法的掌握，为相关专业课程的学习提供定性和定量的统计分析方法。通过本课程的学习，使学生明确统计这个认识工具的特点和作用；掌握统计学的各种基本概念、基本原理和基本方法，尤其是各种定量分析的方法和技能；提高学生对社会经济现象数量研究时分析问题和解决问题的能力。为了适应课程改革和教材内容更新的需要，我们根据多年的教学实践和经验，结合高等职业教育的特点，本着“理论适度够用，强化实践应用”的原则，着重介绍了统计学原理的基本理论和具体应用，注重培养学生的实践能力。具体来说，本书具有如下特点：
1.通俗易懂，激发兴趣
编者具有多年编写教材和授课的经验，因此，在本教材的编写过程中，内容讲述力求通俗易懂，深入浅出，尽可能通过实例讲述统计学理论的思想和方法的应用，以激发学生的学习兴趣。
2.强化实践应用，注重实例分析
在习题设置方面，各章都设置了实践题、思考题。通过实践题，培养学生应用统计学基本理论和基本方法分析和解决实际问题的能力。
3.方便学生，方便教师
在各章开篇都有本章的学习目标、关键术语作为引子，各章结束都附有本章的内容要点和能力训练题，能力训练题主要包括思考题、选择题、计算分析题等，基本上覆盖了各章节的重点。这些配套资料，既便于老师指导学生，也便于学生课外复习和实践，加深学生对统计学基本知识的理解和基本方法的掌握。
前言
第一章 总论
第一节 统计学的研究对象和方法
第二节 统计学的基本概念
第三节 计算机在统计中的应用
第二章 统计调查与统计整理
第一节 统计调查
第二节 统计调查方案和问卷的设计
第三节 统计数据的分组整理
第四节 统计数据的图表显示
第三章 总量指标和相对指标
第一节 总量指标
第二节 相对指标
第三节 总量指标和相对指标的应用
第四章 集中趋势指标和离中趋势指标
第一节 集中趋势指标
第二节 离中趋势指标
第三节 集中趋势指标与离中趋势指标的应用
第五章 抽样推断
第一节 抽样推断的基本概念
第二节 抽样误差
第三节 抽样推断的方法
第四节 必要抽样数目的确定
第六章 相关分析与回归分析
第一节 相关分析
第二节 回归分析
第七章 指数与因素分析
第一节 统计指数的含义和种类
第二节 总指数的编制
第三节 指数体系与其因素分析
第四节 几种重要的经济指数
第八章 动态数列分析
第一节 动态数列概述
第二节 动态数列的水平指标
第三节 动态数列的速度指标
第四节 动态数列的趋势分析
附录 各章计算分析题参考答案
附表 部分主要的统计分析表
附表1 正态分布概率表
附表2 T分布临界值表
附表3 F分布临界值表
统计名言
主要参考文献及网站
第三节 统计数据的分组整理
一、统计整理的内容
统计调查搜集到大量分散的、不系统韵原始资料，只能说明总体单位的属性和特征。将统计调查收集的资料按照统计研究的目的，采用科学的方法进行加工、整理，使之系统化、条理化，从而成为既便于保管，又能反映总体特征的过程称为统计整理。简而言之，统计整理就是对调查所得的原始材料进行科学分组与汇总，并对以往的材料进行再加工。因此，统计整理内容通常包括分组、汇总和统计表的设计。
（1）根据研究任务，选择应整理的指标，根据分析的需要确定具体的工作指标。
（2）对各项指标进行汇总，计算各组和总体总量。
（3）通过统计表描述汇总的结果。统计整理最后的结果就是形成各种统计表格和统计图。统计整理的，步骤由内容来决定，它经过了分组、汇总和编表的过程。
在对统计调查来的原始资料进行完整性和准确性的审核以后，就要进行统计分组。分组包括统计资料的审核，统计分组，汇总计算，制作统计表、统计图等。其中，统计分组整理是核心问题。
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