《引领与推动：教育信息化绩效评价》根据国内外教育信息化建设与研究的大量案例，分析了国内外教育信息化绩效评价的现状与发展趋势，系统阐述了教育信息化绩效评价的理论基础与常用方法。针对教育信息化绩效评价的复杂性，《引领与推动：教育信息化绩效评价》依据绩效理论和元建模技术，通过模型架构设计、模型构建和语义扩展等过程，构建了绩效导向的教育信息化评价模型，并围绕教育信息化环境建设、教育信息化资源建设、信息技术教育应用、教育信息化队伍建设等领域，开展教育信息化绩效评价与实践研究，力图有效推动国内教育信息化建设的发展。
第一章 教育信息化绩效评价概述
第一节 教育信息化绩效评价的定义
第二节 教育信息化绩效评价的内容
第二章 国内外教育信息化绩效评价现状与趋势
第一节 国内教育信息化绩效评价现状
第二节 国外教育信息化绩效评价现状
第三节 教育信息化绩效评价发展趋势
第三章 教育信息化绩效评价的理论基础与常用方法
第一节 教育信息化绩效评价的理论基础
第二节 教育信息化绩效评价的常用方法
第四章 绩效导向的教育信息化评价模型
第一节 绩效导向的教育信息化评价模型研究概述
第二节 绩效导向的教育信息化评价模型构建
第三节 绩效导向的教育信息化评价模型推演
第四节 绩效导向的教育信息化评价模型应用
第五章 教育信息化环境建设绩效评价
第一节 教育信息化环境概述
第二节 教育信息化环境建设绩效评价实施
第六章 教育信息化资源建设绩效评价
第一节 教育信息化资源概述
第二节 教育信息化资源建设绩效评价指标体系
第三节 教育信息化资源建设绩效评价实施
第四节 典型案例：高校教育信息化资源建设与共享绩效评价
第七章 信息技术教育应用绩效评价
第一节 信息技术教育应用概述
第二节 信息技术教学应用的绩效评价
第三节 信息技术应用于科学研究的绩效评价
第四节 信息技术应用于教育管理的绩效评价
第五节 信息技术应用于社会服务的绩效评价
第六节 典型案例：面向区域的电子书包教学应用绩效评价
第七节 典型案例：高校课程信息化教学绩效成熟度模型的构建与应用
第八章 教育信息化队伍建设绩效评价
第一节 教育信息化队伍概述
第二节 教育信息化教师队伍绩效评价
第三节 教育信息化管理人员绩效评价
第四节 教育信息化专业技术人员绩效评价
第五节 典型案例：高校教师信息化教学能力建设绩效评价
附录1 高校教育信息化资源建设与共享绩效评价调查表
附录2 高校教师信息化教学能力建设绩效评价调查问卷
主题词索引
参考文献
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