《中华老字号文化丛书:论道老字号/国家职业教育中华老字号文化教学资源库配套教材》是一本研究老字号的“文集式”著作,分别以“成长规律探析”、“品牌价值评价”、“历史文化溯源”、“经营管理论道”和“创新发展对策”为章标题,收录53篇研究文稿,较为系统地阐释了老字号研究中的难点、热点问题,总结了老字号发展的轨迹与成功经验。揭示了老字号发展的规律,论述了老字号创新发展的对策与路径。
《中华老字号文化丛书:论道老字号/国家职业教育中华老字号文化教学资源库配套教材》是《中华老字号文化丛书》中其他教材内容的补充和深化,可供学习者作为参考书使用,也可供老字号研究者参考。
在《中华老字号文化丛书》中,列入《论道老字号》一书,意在把参与丛书教材编写的老师们的论文成果汇编起来,作为教材内容的补充和深化,提供给学习者作为“参考书”使用。
社会上有关老字号的文献汗牛充栋,但多为故事传说、品牌推广性读物和文章,对老字号成长规律、历史文化以及品牌价值、经营创新的研究与探索不足,老字号的发展正在面临理论饥渴。基于此,我从收到的百余篇有关老字号的文稿中,以理论性、原创性为参考标准,遴选出53篇,集成此书,取名《论道老字号》,以飨广大学生和社会读者,并助力老字号企业的创新发展。
本书是一本研究老字号的“文集式”著作。经过对入选文稿内容进行梳理,共分五章,分别以“成长规律探析”“品牌价值评价”“历史文化溯源”“经营管理论道”和“创新发展对策”为题,较为系统地阐释了老字号研究中的难点、热点问题,总结了老字号发展的轨迹与成功经验,揭示了老字号发展的规律,论述了老字号创新发展的对策与路径。
本书在编辑过程中,本着尊重作者观点的原则,只对其中文献来源进行了核实,对同一作者不同文稿的重复观点,经征求作者本人意见后进行了必要删改,对个别文稿的标题进行了凝练加工,对内容中明显不当之处和错别字进行了更正。除此之外,保持了文稿的原貌。
书中收录的《品牌成长规律》和《再论企业文化基因》两篇文稿,没有针对老字号讨论,但对理解老字号品牌成长规律和文化基因形成与发展有所帮助,因此收录其中。
收录到本书的文稿,除我本人主写的18篇文章(含与宋振涛、韩凝春、徐艳梅合作1篇,与韩凝春合作1篇,与王玉军合作1篇,与李诚合作1篇)外,收录了韩凝春写的4篇文章,赖阳写的3篇文章,王春娟写的3篇,李馥佳主写的2篇(含与董文虎、王兰顺合作1篇,与王冰玉合作1篇),王玉军主写的2篇文章(含与王可馨合作1篇),袁家方写的2篇文章,谢红霞写的2篇文章,还有张连登、姜俊贤、孙万军、朱大伟、郭五林、廖步岩、胡昕、朱静(合作者徐艳梅、巩亚春)、张丽娟(合作者孙梦阳)、王新、果松海、程旭、钱安明、宋家基、杨萍以及贵州省仁怀市人大常委会和北京市西城区旅游局各写的1篇文章。
本书在配合《中华老字号文化丛书》中其他教材使用时,学习时间可安排50一80学时。
本书在组稿过程中,得到了北京财贸职业学院孙万军教授、韩凝春副研究员的大力支持与帮助,得到了所有作者的支持,在此一并表示衷心的感谢。
第一章 成长规律探析
品牌成长规律
再论企业文化基因
京津冀商业文化特征及老字号文化渊源研究
“京派老字号”的文化特点与魅力
西城老字号的文化内涵与发展策略
论茅台地域文化与白酒产业发展
老字号管理制度的地域文化特征
老字号管理制度的家族文化特征
生态位视角的老字号企业产品分析
第二章 品牌价值评价
论老字号的认定和分类标准
破译老字号的长寿密码
老字号“非遗”的特点与保护
品牌价值的理论模型
老字号的文化内涵与品牌价值
老字号品牌价值评价模型
老字号品牌价值构成要素和表现形式
基于消费者视角的老字号餐饮企业品牌资产价值实证研究
北京老字号的特点及核心竞争力构成
北京老字号核心竞争力评价指标研究
北京老字号的振兴为民族工商业带来活力
老字号品牌建设助推中国服务贸易发展
第三章 历史文化溯源
“中华老字号”的摇篮——茶叶商帮
远看同仁堂
全聚德品牌的百年锻铸
五粮液的文字文化
名人与老字号荣宝斋
《履中备载》中的官商文化
谦祥益的历史文化溯源
红螺果脯历史文化溯源
月盛斋京商文化价值与特点
六必居怀旧
西单商场文化的特色及魅力
“王麻子”:中国刀剪文化的代表
第四章 经营管理论道
论老字号特殊技艺人才的培养
商业“非遗”传承人保护培养思路
“老字号”的当代生存之道
论老字号茶叶品牌经营之道
老字号生存谋略启示
老字号的“承、诚、成”
寻找老字号品牌的“生产力”
嬗变中的全聚德
走遍天下的“内联升”
通州小楼饭店的京商文化传承与创新
第五章 创新发展对策
老字号的历史传承与品牌创新
老字号品牌转型的路径
节日文化与京派老字号发展创新
提升老字号文化软实力产业政策研究
中华老字号食品文化的传承与保护
中华老字号食品品牌保护与创新
契合现代生活方式,做世界的品牌
对北京老字号发展战略与策略的思考
打造中华老字号历史文化特色集聚区
把中华老字号优秀文化融入课堂