本书由河北省诸高校音乐院系的音乐教育专家、音乐教育理论课程的任课教师精心编写而成，共十二章，内容涵盖面较广，结合了最新的教育理念，注重理论联系实际。本书可供高校音乐教育专业学生使用，也可作为教师进修教材和研究生的参考资料。
第一章 音乐教育概论
第一节 音乐教育的内涵
第二节 音乐教育的目的和任务
第三节 音乐教育的性质和特征
第四节 音乐教育的功能和意义
第五节 音乐教育的基本原则
第六节 音乐教育的主要内容
第二章 中国音乐教育简史
第一节 魏晋南北朝时期的音乐教育
第二节 隋唐五代时期的音乐教育
第三节 宋元明清时期的音乐教育
第四节 新中国成立之前的普通音乐教育
第五节 国际音乐教育改革与发展的特征
第三章 音乐教育活动
第一节 音乐教育结构
第二节 音乐教育过程
第三节 学校音乐教育
第四节 音乐教育的其他类型
第四章 音乐课堂教学设计
第一节 音乐课堂教学设计的主要模式
第二节 音乐课堂教学设计的特点
第三节 音乐课堂教学设计的内容和方法
第四节 音乐课堂教学设计的意义
第五章 音乐教学法
第一节 音乐教学法的概念及意义
第二节 常用的音乐教学法
第三节 音乐教学法的选择与运用
第六章 国外音乐教学法
第一节 奥尔夫教学法
第二节 达尔克罗兹教学法
第三节 柯达伊教学法
第四节 铃木教学法
第五节 综合音乐感教学法
第七章 音乐教学评价
第一节 音乐教学评价的种类及特点
第二节 音乐教学评价的原则及方法
第三节 学生的音乐学习评价与音乐教师的教学评价
第四节 音乐教学评估
第八章 学校课外音乐活动
第一节 课外音乐活动的内容
第二节 课外音乐活动的组织形式
第三节 组织课外音乐活动应注意的问题
第九章 音乐教学设备与现代化教育技术
第一节 音乐教学设备
第二节 现代化教育技术
第十章 音乐教师的基本素质
第一节 音乐教师的品质
第二节 音乐教师的文化知识修养
第三节 音乐教师的业务能力与专业知识修养
第四节 音乐教师的培养途径与措施
第五节 音乐教师角色的转换
第十一章 音乐教育研究
第一节 常用的研究方法
第二节 实验报告和调查报告的写作
第三节 音乐教育论文的写作
第十二章 我国当代音乐教育动态研究
第一节 我国音乐教育改革历程
第二节 《新课标》简介以及与《教学大纲》的比较
第三节 我国音乐教育的前景展望
参考文献
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