本书根据高职“工学结合”的教育理念,参照心理咨询师(三级)职业资格标准,结合心理咨询工作实践与教学编写而成。共由九个模块组成,分别为咨询准备、初诊接待、初步诊断、心理测验、咨访关系建立、咨询会谈技术、个体心理咨询方案制定、个体心理咨询方案的实施和咨询评估,按照心理咨询的工作流程进行内容组织。本书可作为高职高专院校公共事业类、医药技术相关专业学生的教学用书,也可作为心理、精神卫生工作人员及相关岗位工作人员学习的参考用书。
张仲兵、张墨主编的《心理咨询与辅导》打破传统的学科体系和课程授课法,适应高职教育的教学改革要求,以工学结合为切入点,根据心理咨询师职业资格能力标准,以心理咨询工作人员的工作步骤进行教学内容的设计与安排,以心理咨询工作性质设计教学方法,探索“课程教学与咨询工作结合”的教学模式。在编写过程中吸收了国内外心理咨询的相关理论与实践成果,依据心理咨询的基本工作步骤,结合公共管理和公共服务类专业学生学习该课程的实际需要,力求做到深入浅出、通俗易懂、针对性强,既注重科学性和系统性,又加强其适应性和实用性。
课程模块一 咨询准备
教学单元1-1 认识心理咨询
教学单元1-2 心理咨询与心理治疗的区别
教学单元1-3 咨询素质的准备
教学单元1-4 布置心理咨询室
拓展资源
能力检测
参考答案
参考文献
课程模块二 初诊接待
教学单元2-1 初诊接待礼仪和信任感的建立
教学单元2-2 进行摄入性会谈
拓展资源
能力检测
参考文献
课程模块三 初步诊断
教学单元3-1 心理健康水平分析
教学单元3-2 心理问题初步诊断及分析
教学单元3-3 心理障碍初步诊断及分析
拓展资源
能力测验
参考答案
参考文献
课程模块四 心理测验
教学单元4-1 心理测验基础知识
教学单元4-2 常用心理测验介绍
拓展资源
能力检测
参考答案
参考文献
课程模块五 咨访关系建立
教学单元5-1 咨访关系概述
教学单元5-2 共情技巧的运用
教学单元5-3 真诚技巧的运用
教学单元5-4 尊重技巧的运用
教学单元5-5 热情技巧的运用
教学单元5-6 积极关注的运用
拓展资源
能力检测
参考文献
课程模块六 咨询会谈技术
教学单元6-1 参与性技术
教学单元6-2 影响性技术
教学单元6-3 阻抗识别与处理
教学单元6-4 移情识别与处理
拓展资源
能力检测
参考答案
参考文献
课程模块七 个体心理咨询方案制定
教学单元7-1 个体心理咨询方案制定
拓展资源
能力检测
参考答案
参考文献
课程模块八 个体心理咨询方案的实施
教学单元8-1 精神分析的理论与方法
教学单元8-2 行为治疗的理论与方法
教学单元8-3 个人中心疗法的理论与方法
教学单元8-4 合理情绪疗法的理论与方法
教学单元8-5 森田疗法的理论与方法
拓展资源
能力检测
参考答案
参考文献
课程模块九 咨询评估
教学单元9-1 咨询的结束与效果评估
教学单元9-2 案例记录整理与保管
拓展资源
能力检测
参考文献
后记