靳健、马胜科主编的这本《中学语文课程与教学设计》是按照《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》《义务教育语文课程标准(2011年版)》和2003年颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》的理念与要求，依据语文课程与教学的特点，为培养高师院校汉语言文学教育专业学生的教学能力而编写的教学用书。全书由五个单元组成，分别为：中国语文课程理论的发展、语文教学设计理论与实践的发展、义务教育阶段的语文教学设计、普通高中阶段的语文教学设计、语文课程与教学评价的设计策略。
　　 本书是教师教育精品资源共享课立项课程《中学语文课程与教学设计》主要拓展资源，即可与课程配套使用，也可作为各级各类院校语文教育专业教材独立使用，还可作为中学语文教师新课程培训教材。

西北师范大学教授、博士生导师。1982一1991年从事中学语文教学工作。1992年起任教于西北师范大学。兼任中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、甘肃省教育学会中学语文教学专业委员会理事长。先后在《教育研究》等杂志发表学术论文50余篇。出版专著3部，主编教材8部。主持的“中学语文课程与教学设计”课程获“教师教育国家级精品资源共享课立项课程”，“语文课程与教学论”课程获“甘肃省省级精品课程”。研究项目获甘肃省高校教学成果省级一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项，甘肃省社会科学成果三等奖3项，甘肃省高校社会科学成果二等奖2项，第七届甘肃省优秀图书奖1项。 西北师范大学教育学院讲师、教育学硕士，主要从事语文课程与教学论、教师教育、特殊教育等研究。兼任甘肃省教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长兼常务理事、中国写作学会中小学写作教学专业委员会甘肃省分会常务理事。曾获省级奖励5项、校级奖励6项；主编、参编教材3部；发表论文10余篇。多年来为本科生系统讲授“语文课程与教学论”“中学语文课程与教学设计”等课程。

单元一 中国语文课程理论的发展
专题一 中国语文课程的发展历程
专题二 语文课程标准的理论体系
专题三 语文课程编制的基本要求
专题四 语文校本课程的开发与实施
单元二 语文教学设计理论与实践的发展
专题一 语文教学设计的基本理念
专题二 古代经典语文教学学程对我们的启示
专题三 外国教学模式对语文教学的影响
专题四 新时期语文教改经验模式的传播
专题五 21世纪语文教学范式的转型
单元三 义务教育阶段的语文教学设计
专题一 义务教育阶段的语文教学建议
专题二 初中语文知识教学的设计与实践
专题三 阅读教学的设计与实践
专题四 写作教学的设计与实践
专题五 口语交际教学的设计与实践
专题六 语文综合性学习的设计与实践
单元四 普通高中阶段的语文教学设计
专题一 普通高中阶段的语文教学建议
专题二 高中语文知识教学的设计与实践
专题三 必修课阅读与鉴赏的教学设计与实践
专题四 必修课表达与交流的教学设计与实践
专题五 高中语文选修模块的教学设计
专题六 语文研究性学习的设计
单元五 语文课程与教学评价的设计策略
专题一 语文课程与教学评价的设计理论与策略
专题二 促进学生发展的教学评价设计
专题三 促进教师发展的评价系统设计
专题四 语文教学评价的有效性和创造性
参考文献
后记