本书是为了配合“文学写作”的教学而写。该书精选了一些优秀的诗歌、散文、小说、戏剧、报告文学和传记文学作品，并加上了适当的介绍和评析，既可供教师课堂上结合教学给学生朗读和讲解，也可供学生课外阅读、欣赏。
巴金曾说过：“我的老师就是古文观止上的两百多篇文章。”我们希望所选作品能成为读者的挚友，能够提升读者对生活、对文学、对写作的热爱。博览群书使人充实，冥思苦想使人深邃，探讨论证使人明辨。
闲暇时，希望读者多读一些文学作品，这不仅可以得到某些启发和借鉴，而且还可以不断提高自身的文学修养和写作水平。

《写作文鉴》是为了配合“文学写作”的教学而写。该书精选了一些优秀的诗歌、散文、小说、戏剧、报告文学和传记文学作品，并加上了适当的介绍和评析，既可供教师课堂上结合教学给学生朗读和讲解，也可供学生课外阅读、欣赏。

一 诗歌赏析
沙扬娜拉——赠日本女郎
死水
采莲曲
蛇
有的人——纪念鲁迅有感
雨巷
礁石
断章
雾中汉水
桂林山水歌
白玉苦瓜——故宫博物院所藏
草木篇
沉默的芭蕉
我要作擎天的大树
七层塔顶的黄桷树
惠安女子
雅典的少女——你是我的生命，我爱你
乘着歌声的翅膀
爱的哲学
海仙
我愿意是急流
二 散文赏析
前赤壁赋
上枢密韩太尉书
一面
黄山记
有一个小镇
一隅
故乡的榕树
蚕
小鸟，你飞向何方
门槛
海燕
长江三日
地下森林断想
书桌
读沧海
丹柯的心——读巴金《随想录》之随想
都江堰
三 小说赏析
萧萧
山峡中
梅雨之夕
出走以后
春之声
两地书
永远的门
“书法家”
桥
黑框
谁是爱德华
苦恼——我拿我的烦恼向谁去诉说?
不景气
四 戏剧赏析
《雷雨》第二幕（节选）
五 报告文学赏析
哥德巴赫猜想
六 传纪文学赏析
陈毅青少年时期的故事（节选）
后记