本书以促进教师发展需要、推进教育事业健康发展为基本立场，用教育学基本原理解读教育实践。全书共十三章，可以相对的划分为三个部分。*部分是基础理论篇，包括教育与教育学、教育与社会的发展、教育与人的发展、教育目的和教育制度等五章内容，侧重于理论知识的阐述。第二部分是课程与教学篇，包括课程、教师与学生、教学（上）、教学（下）等四章内容，侧重于实践知识的探索。第三部分是管理篇，包括德育、班主任与班级管理、教育法律法规等三章，侧重于管理知识的提升。

蔡慧琴，南昌师范学院教授。参与完成国家级、省级以上课题20余项。发表学术论文60多篇，主编、参编《学前教育学》、《课程与教学论》等多部著作，论文多篇被人大报刊资料复印中心所办的《教育学》《中小学教育》《中小学学校管理》等学术刊物全文复印或索引列目，具有一定的社会反响，多项成果获江西省社会科学优秀成果二、三等奖。