语文：基础模块（贵州版下册）/中等职业学校公共基础课系列规划教材_汪德旭，刘禄琴，卢礼编_9787303227495

　　《语文：基础模块（贵州版下册）/中等职业学校公共基础课系列规划教材》从“自然”“历史”“自我”“亲情”“信念”和“爱国思乡”六个方面的内容对学生进行人文精神的渗透，突出人文色彩的渲染。
　　该书将主题贯穿于阅读与欣赏、口语交际、应用文写作等各个方面，有利于学习内容由浅人深、由易到难地实施，有利于提升学生的学习兴趣和学习效率。
　　该书借鉴专业课的模块化教学模式，将阅读与欣赏、口语交际、应用文写作三个模块有机组合，有利于学生个性化学习，教师也可根据学生和专业的特点，灵活架构授课系统。

　　当前职业教育的形势以及学校的学情对语文学科的教学提出了为专业学习服务、适度减少变化课课时的新要求，进而，语言教材也应适应薪的形势。鉴于此，编写组特编写了这套语文教材。
　　一、编写原则
　　1.以就业为导向
　　坚定职业学校语文教学为专业课教学服务、为学生终身发展服务的学科定位，真正实现语文学习促进专业知识学习的目标。本教材在编写过程中，将教学内容与专业相结合，突出语文教学特点，突出专业课所需的语文知识，侧重培养学生的语言运用能力，使语文教学能够满足将学生培养成为合格乃至优秀的具有专业技能的人才的要求。
　　2.以学生为主体，激发学生的学习兴趣
　　学生现有的认知水平和基础知识较为薄弱，因此本教材充分考虑为每一个层次的学生提供适合其经验与兴趣、熊力与水平的模块化语文学习资源，内容不追求过深过广，而是突出教材在学生专业技能学习及就业岗位上的实用性。
　　3．突出能力的提高
　　语文作为一门基础性课程，既是人类文化的重要组成部分，也是生活中重要的交际工具。职业学校的语文课程，要充分培养学生的语文素养，提高学生的语文应用能力、审美能力、归纳概括能力、信息整理能力等，为学生的终身学习和个性发展奠定基础。
　　二、教材编写特色
　　1.突出人文色彩，适用范围广泛
　　本教材从“自然”“历史”“自我”“亲情”“信念”和“爱国思乡”六个方面的内容对学生进行人文精神的渗透，突出人文色彩的渲染。
　　2.突出主题元素，提升学生兴趣
　　本套教材将主题贯穿于阅读与欣赏、口语交际、应用文写作等各个方面，有利于学习内容由浅入深、由易到难地实施，有利于提升学生的学习兴趣和学习效率。
　　3.突出模块教学，灵活架构系统
　　借鉴专业课的模块化教学模式，将阅读与欣赏、口语交际、应用文写作三个模块有机组合，有利于学生个性化学习，教师也可根据学生和专业的特点，灵活架构授课系统。

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