人体解剖学（供临床医学类、护理学类、相关医学技术类等专业使用）_王海鑫，张伟编_9787564554187

　　《人体解剖学（供临床医学类、护理学类、相关医学技术类等专业使用）》包括绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、腹膜、脉管系统、感觉器、神经系统、内分泌系统，共十章。
　　《人体解剖学（供临床医学类、护理学类、相关医学技术类等专业使用）》的编写形式贴近学生学习、认知规律。在确保系统性和完整性的基础上，激发学生的学习兴趣，从而快速有效掌握所学知识，在重点知识的适当位置插入“案例分析”，学用结合、重在应用。在重点章节内容附近放上二维码，承载视频、动画、富文本、PPT等教学资源，助教易学，充分发挥教育信息化支撑发展与**创新的重要作用，大力开发优质教育资源和信息化学习环境建设服务。
　　《人体解剖学（供临床医学类、护理学类、相关医学技术类等专业使用）》可供三年制临床医学、中医学、针灸推拿和中医骨伤等专业使用，建议学时数为90～144学时，根据专业特点各学校可自行调整。

　　《人体解剖学》是为了贯彻落实《健康中国“2030”规划纲要》《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》等文件精神，落实《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》、教育部最新《高等职业学校专业教学标准（试行）》要求的课程建设工作；深化三年制专科临床医学专业人才培养模式改革，探索“3+2”助理全科医生培养模式，实施早临床、多临床教学计划，培养大批面向基层、农村和社区医疗卫生需求的“下得去、用得上、留得住、干得好”的全科医生；同时，也旨在满足高职院校不断增长的对教育数字化转型的改革需求，契合高等职业院校优势教学资源共建、共享发展需要的要求而编写的。
　　本教材包括绪论（王海鑫编写）、运动系统（李海芳、张艳编写）、消化系统（崔娟编写）、呼吸系统（陈巧格编写）、泌尿系统（张伟编写）、生殖系统（郑丽华编写）、腹膜（王卿编写）、脉管系统（王海鑫、王卿编写）、感觉器（张伟编写）、神经系统（田恒运、王江栓、李亚光、黄华编写）、内分泌系统（李亚光编写），共十章。由南阳医学高等专科学校、漯河医学高等专科学校、河南医学高等专科学校、黄河科技大学等主要院校联合编写。编写人员全部来自教学一线.具有较丰富的教学经验，掌握医学高等职业院校教学规律，遵循临床医学专业培养目标要求，体现专科特色、技能特点、时代特征，既体现职业性，又体现其高等教育性，做到与本科教材、中专教材有所区别。
　　本教材的编写突出“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、实用性）的主导思想，在内容编写上遵循“必须、够用”原则，在课时计划上遵循“课时减少、负担减轻”原则，在质量效果上遵循“重点明确、内容实用”原则，在编写使用上遵循“编写容易、使用方便”原则。
　　本教材的编写形式贴近学生学习、认知规律。在确保系统性和完整性的基础上，激发学生的学习兴趣，从而快速有效掌握所学知识，在重点知识的适当位置插入“案例分析”，学用结合、重在应用。在重点章节内容附近放上二维码，承载视频、动画、富文本、PPT等教学资源，助教易学，充分发挥教育信息化支撑发展与引领创新的重要作用，大力开发优质教育资源和信息化学习环境建设服务。

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