中小学创新教育丛书：中学数字化实验入门指南_潍坊市创新教育研究院编_9787563654437

　　《中小学创新教育丛书：中学数字化实验入门指南》共分四部分：数字化实验概述、中学物理实验指南、中学化学实验指南、中学生物实验指南。“数字化实验概述”详细介绍了数字化实验系统如何对实验数据进行采集、接收、显示和分析，系列传感器的种类、构成、使用方法和用途，软件、硬件的安装方法、使用环境条件、保养和维护，通用和专用软件的基本功能和使用方法等。“中学物理数字化实验”“中学化学数字化实验”“中学生物数字化实验”三部分分别列举了中学物理、中学化学、中学生物各学科学习过程中常见的实验实例，给出实验器材及试剂、实验原理、实验装置图以及实验操作和数据分析过程，其中重点对实验操作和数据分析过程进行了详细介绍。读完《中小学创新教育丛书：中学数字化实验入门指南》，读者基本可以了解数字化实验操作系统的原理，熟练掌握数字化实验操作系统使用方法，甚或可以此为基础，继续自主开发和拓展数字化实验的内容。

　　“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。”随着全球新一轮科技革命和产业变革的加速演进，创新从未像今天这样深入人心，影响世界。创新已成为当今世界使用频率最高的词语之一，成为我们国家可持续发展的关键。开展中小学创新教育，是教育系统落实党和国家创新驱动战略，培养国家发展后备人才的重要举措。
　　创新教育是以培养学生的创新精神和实践能力为基本价值取向的教育。其核心是在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究和解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新思维、创新精神和创新能力的问题。创新教育不仅是方法的改革或教育内容的增减，也是教育功能的重新定位，是带有全局性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求，是新的时代背景下教育发展的方向，尽管我们研究的定位是培养中小学生的创新精神和实践能力，但实际上将带来教育全方位的创新。
　　创新教育并不神秘，不是阳春白雪，不是少数人的专利，应该走普及化的道路。创新教育的落地，需要有课程的支撑，有师资的保证，有评价管理的机制。如果没有这些，那么，任何理念都只是一句空话，只是墙上的一句标语，只是一个空洞的口号。具体到如何在教育教学中实施创新教育，大家还在探索中。为此，我们选取了部分经过实践的课程和做法，编写了《中小学创新教育丛书》，目的就是为实施创新教育提供可借鉴的经验。最重要的是，希望这套丛书反映的创新教育理念、观点和具体做法，能起到抛砖引玉的作用，引起大家的思考讨论和争鸣，更希望有更多的学校、教师以及有志于从事创新教育的机构和各界人士能够以自己的行动创造出鲜活经验，引领和推动创新教育不断深入开展。
　　本丛书在编写过程中，得到了潍坊市各级教育主管部门的大力支持。成稿过程中，参考、整合和应用了一些同行的相关研究成果，特别是北京北斗育才科技有限公司、上海市中小学数字化实验系统研发中心、广州中望龙腾软件股份有限公司等企事业单位为本丛书提供了诸多案例和技术支持，大大提升了本丛书的质量和水平，在此一并致谢。
　　限于我们的认识和水平，书中会有疏漏和不尽人意之处，诚恳地希望广大读者提出宝贵意见，帮助我们共同把丛书越做越好。

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