学前教育实践教学组织与指导_樊文汉_9787115516350

本书共分九章，内容包括学前教育专业认知见习、幼儿园保育与一日生活见习、幼儿发展与评价见习、幼儿园游戏与指导见习、幼儿园主题教育活动见习、幼儿园环境创设与区域活动见习、幼儿园班级管理与家长工作、学前教育毕业实习、幼儿园教育教学研究等内容。

第一章? 学前教育专业感知实践? // 1 第一节?　专业感知实践的目的与实施? //　2 一、专业感知实践的目的?　//　2 二、专业感知实践的准备?　//　2 三、专业感知实践的实施?　//　3 四、专业感知实践中应当注意的问题?　//　3 第二节?　专业感知实践与反思? //　5 一、专业感知的内容?　//　5 二、专业感知实践的反思?　//　7 第二章?　幼儿园保育与一日生活实践? //　10 第一节?　幼儿园保育与一日生活实践概述? //　11 一、幼儿园保育与一日生活实践的目的?　//　11 二、幼儿园保育与一日生活实践的开展?　//　12 第二节?　幼儿园保育与一日生活各环节的要求? //　13 一、入园和离园?　//　14 二、盥洗?　//　14 三、进餐?　//　16 四、饮水?　//　16 五、睡眠?　//　16 六、如厕?　//　17 七、幼儿园班级常规消毒?　//　17 八、幼儿意外事件与安全事件处置?　//　18 第三节?　幼儿园班级心理社会环境构建与师幼互动? //　23 一、幼儿园班级心理社会环境构建意义?　//　23 二、幼儿园班级心理社会环境构建的一般要求?　//　24 第三章?　幼儿行为观察与分析实践? //　26 第一节?　幼儿行为观察与分析概述? //　27 一、幼儿行为观察与分析的意义?　//　27 二、幼儿行为观察与分析的方法?　//　27 第二节?　幼儿行为观察实训? //　34 第四章?　幼儿游戏与指导实践? //　38 第一节?　幼儿游戏概述? //　39 一、幼儿游戏?　//　39 二、幼儿游戏的基本分类?　//　39 三、游戏对幼儿发展的价值?　//　42 第二节?　幼儿园游戏环境与条件的创设? //　43 一、良好的物理环境创设?　//　44 二、丰富的户外环境创设?　//　44 三、良好的心理环境创设?　//　45 第三节?　各类幼儿园游戏的记录与分析? //　47 一、幼儿园角色游戏的记录与分析的要点?　//　48 二、幼儿园表演游戏的记录与分析的要点?　//　48 三、幼儿园结构游戏的记录与分析的要点?　//　49 四、幼儿园户外游戏的记录与分析的要点?　//　50 第四节?　幼儿园游戏组织与指导? //　55 一、幼儿园游戏活动计划?　//　56 二、幼儿园游戏教师指导?　//　61 三、幼儿园角色游戏的组织与指导?　//　62 四、幼儿园表演游戏的组织与指导?　//　63 五、幼儿园结构游戏的组织与指导?　//　64 第五章?　幼儿园集体教育活动实践? //　67 第一节?　幼儿园集体教育活动概述? //　68 一、幼儿园集体教育活动的分类?　//　68 二、幼儿园集体教育活动的开展?　//　68 三、幼儿园集体教育活动与幼儿园教师专业发展的关系?　//　69 第二节?　幼儿园集体教育活动的目标设计和方案撰写? //　70 一、教育活动目标设计的要求?　//　71 二、教育活动方案撰写的要求?　//　72 第三节?　幼儿园集体教育活动的开展过程? //　74 一、集体教育活动开展中的导入?　//　75 二、集体教育活动中的提问与回应?　//　75 三、集体教育活动中的教师提问类型与适用范围?　//　75 四、集体教育活动中的教师回应类型与适用范围?　//　76 五、集体教育活动中的提问与回应需要注意的问题?　//　76 第四节?　幼儿园集体教育活动观摩、评课与说课? //　80 一、幼儿园集体教育活动观摩、评课?　//　80 二、幼儿园集体教育活动说课?　//　81 第六章?　幼儿园区域活动实践? //　86 第一节?　幼儿园区域活动概述? //　87 一、幼儿园区域活动的定义?　//　87 二、幼儿园区域活动的特点?　//　88 三、幼儿园区域活动的基本类型?　//　88 四、班级活动区域设置的要求?　//　89 第二节?　幼儿园区域活动实训? //　90 第七章?　幼儿园班级管理与家长工作? //　96 第一节?　幼儿园班级管理? //　97 一、幼儿园班级管理的定义?　//　97 二、幼儿园班级管理的内容?　//　97 第二节?　幼儿园班级常规建立与培养? //　99 一、幼儿园班级常规的内容?　//　100 二、幼儿园班级常规制订与培养?　//　101 第三节?　幼儿园班级教育教学管理? //　102 一、班级工作计划?　//　103 二、班级工作总结?　//　104 第四节?　幼儿园班级安全管理? //　106 一、教师的安全意识?　//　106 二、幼儿园班级安全管理的一般要求?　//　107 三、发生安全事故后的应急处理?　//　109 第五节?　幼儿园家园合作? //　109 一、幼儿园家园合作的基本途径?　//　110 二、班级学期家园合作工作计划?　//　111 三、幼儿园班级家园合作工作的开展?　//　111 第八章?　幼儿园教育教学研究实践? //　117 第一节　幼儿园教育教学研究实践的目的与类型? //　118 一、幼儿园教育教学研究实践的目的?　//　118 二、幼儿园教育教学研究实践的类型?　//　119 三、幼儿园教育教学研究实践的成果?　//　119 四、开展幼儿园教育教学研究实践的常见问题?　//　120 第二节?　幼儿园常规型教育教学研究实践? //　121 一、听课、评课?　//　121 二、课例研究?　//　122 三、叙事研究?　//　123 第三节?　幼儿园课题型教育教学研究的开展? //　125 一、幼儿园课题型教育教学研究的一般步骤?　//　125 二、研究课题的选择和确定?　//　125 三、查阅文献资料，形成文献综述?　//　126 四、选择课题研究方法?　//　126 五、课题开题?　//　127 六、开展研究活动，收集事实材料?　//　127 七、整理与总结?　//　127 八、撰写研究报告（论文）?　//　127 第九章?　专业实习? //　131 第一节?　开启专业实习? //　132 一、专业实习的目的?　//　132 二、幼儿园教师专业发展的基本途径?　//　133 三、形成职业生活必需的实践性知识与能力?　//　133 四、实习前细节上的准备?　//　133 第二节?　建立专业关系? //　135 一、与学校指导教师建立积极的关系?　//　136 二、与幼儿园教师建立积极的关系?　//　136 三、与幼儿园实习同伴建立积极的关系?　//　136 第三节?　专业实习项目任务? //　137 参考文献?　//　140

我要评论