“学前教育学”是学前教育专业的一门专业基础理论课，是学前教育专业各门课程学习的基础和前提。《学前教育学（第2版）》的编写以当今学前教育改革与发展为背景，以人才培养需求为导向，以学前教育学的基本原理、基础知识和方法为核心，力求体现学前教育基础理论知识的整体性和系统性。同时，《学前教育学（第2版）》也充分反映了学前教育的学术前沿动态与实践经验，体现了时代性和前沿性，使学生在掌握学前教育基础理论知识的同时，也充分了解我国幼儿园教育教学实践发展趋势，以提高其专业素质。
　　《学前教育学（第2版）》主要定位于高职高专院校学前教育专业的学生使用，因此，在《学前教育学（第2版）》编写过程中立足于高职高专院校应用型、技能型人才培养的要求，充分考虑高职高专院校学生的接受程度及学习特点，精心设计了编写内容与体例，每章以“问题情境”导入，深入浅出地阐述了理论知识，每章末设有“拓展链接”和“实践与训练”，以培养学生的保教能力，体现教材的实践性和应用性。

第一章 学前教育概述
第一节 学前教育与学前教育学
第二节 学前教育的产生与发展
第三节 学前教育学的产生与发展

第二章 学前教育与社会发展
第一节 社会发展对学前教育的制约
第二节 学前教育对社会发展的促进

第三章 学前教育与儿童
第一节 儿童发展概述
第二节 学前教育与儿童发展
第三节 儿童观及其演变

第四章 幼儿园教育概述
第一节 幼儿园教育目标
第二节 幼儿园教育的任务及特点
第三节 幼儿园教育的原则

第五章 幼儿园教师
第一节 幼儿园教师概述
第二节 良好师幼关系的建立

第六章 幼儿园环境
第一节 幼儿园环境概述
第二节 幼儿园环境创设

第七章 幼儿园课程
第一节 幼儿园课程概述
第二节 幼儿园课程设计

第八章 幼儿游戏及其指导
第一节 游戏概述
第二节 游戏与幼儿园教育
第三节 幼儿游戏的指导

第九章 幼儿园生活活动及指导
第一节 幼儿园生活活动概述
第二节 幼儿园生活活动的组织与指导

第十章 幼儿园教学活动
第一节 幼儿园教学活动概述
第二节 幼儿园教学活动的组织与指导

第十一章 幼儿园区域活动
第一节 幼儿园区域活动及其特点
第二节 幼儿园区域活动的设计
第三节 幼儿园区域活动的组织、指导与实施

第十二章 幼儿园班级管理
第一节 幼儿园班级管理概述
第二节 幼儿园班级管理的原则、内容与方法
第三节 不同年龄班的班级管理

第十三章 学前教育评价
第一节 学前教育评价概述
第二节 学前教育评价的种类与原则
第三节 学前教育评价的方法

第十四章 幼儿园与家庭、社区和小学
第一节 幼儿园与家庭的合作
第二节 幼儿园与社区的合作
第三节 幼儿园与小学的衔接