本书包括军事理论和军事技能两部分，其中，军事理论部分本着教师精讲有据、学生自学可循的原则，减少了冗长陈述，更加具有理论性、 针对性和可读性：军事技能部分突出实用完整、循序渐进的结构特征，增强了教材的实 用性和可操作性。全书结构合理、内容完整、重点突出，符合军事教育规律和育人目标要求，能较好地适应髙等学校军事学科教育的实际，有利于我军后备兵员训练和预 备役军官培养。

本书内容新颖，知识翔实。通过本书的学习，可促进青年学生群体形成热爱国防、关心国防、支持国防、献身国防的爱国主义精神，为振兴中华努力奋斗。

在和平与发展成为时代主题的今天，世界上很多国家都十分重视国防教育，因为国家的和平与发展需要有强大的国防实力做保障。把大学生军事训练作为强化全民国防观念、振奋民族精神、激发生存意识、提高国际竞争能力的战略性手段，是时代之需。

本教程根据教育部2019年颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》（教体艺〔2019〕1号）的要求编写，旨在使学生认清国防与国家安危、民族荣辱的密切关系，增强其国防观念和国家安全意识；了解我国源远流长的军事思想和党在领导国防和军队现代化建设以及军事斗争准备的伟大实践中所形成的既一脉相承又与时俱进的科学体系，树立科学的战争观和指导战争的方法论；关注国际风云变幻及其对我国安全环境构成的威胁与挑战，进一步增强广大青年学生建设国防的责任感、使命感和紧迫感；跟踪军事高技术在军事领域应用的发展趋势及其对现代战争的影响，激发其学习科学文化知识的热情；最终使青年学生群体形成热爱国防、关心国防、支持国防、献身国防的爱国主义精神，为振兴中华努力奋斗。

在编写过程中，我们还参阅并吸收了国内外大量研究文献，在此我们对这些文献的作者表示衷心的感谢！由于时间仓促及编者水平有限，本书可能还存在疏漏和不当之处，敬请有关专家和广大读者提出宝贵意见。

编者

2019年6月

赵丹，湖南湘潭人，中共党员，硕士研究生，副教授，学生工作部部长、团委书记，长期从事学生日常管理和学生思想政治教育工作，对高职教育与学生思想政治教育有一定研究，有较强的科学精神，有较突出的学术能力和学术素质，主持省级课题10余项，发表论文11篇。

第一章 中国国防
第一节 国防概述
第二节 中国国防史
第三节 国防法规
第三节 国防建设
第四节 武装力量
第五节 国防动员

第二章 国家安全
第一节 国家安全概述
第二节 国家战略环境
第三节 国际战略形势

第三章 军事思想
第一节 军事思想概述
第二节 外国军事思想概述
第三节 中国古代军事思想
第四节 建国以来党的军事思想
第四节 党的新时期军事指导思想

第四章 现代战争
第一节 战争概述
第二节 新军事革命
第三节 机械化战争
第四节 信息化战争

第五章 信息化战争及装备
第一节 信息化战争及装备概述
第二节 国外武器装备发展趋势
第四节 综合电子信息系统
第五节 新概念武器装备

第六章 中国人民解放军共同条令
第一节 共同条令教育
第二节 分队的队列动作
第三节 感受军旅文化

第七章 轻武器射击与战术
第一节 轻武器射击介绍
第二节 单兵战术与分队战术

第八章 格斗技能与战时医疗救护
第一节 格斗技能
第二节 战时医疗救护
第三节 核化生防护

第九章 战备基础与应用训练
第一节 战备基础知识
第二节 紧急集合训练
第三节 行军拉练训练
第四节 野外生存训练
第五节 识图用图
第六节 电磁频谱监测知识