本教材经过多年的课程建设，教学资源不断丰富，教师队伍日趋优化，教学模式和教学方法更能适应职业性、实践性特色。在教学改革实践中，基于工程项目管理工作过程进行重组课程内容，实现由静态教学向动态教学的转变，把案例引入、情景模拟等教学方法贯穿教学全过程，构建师生共同参与的学习评价体系。