本书是对《普通高中法语课程标准（2017年版）》的解读，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通高中法语课程标准研制组核心成员参加编写。全书共八章对法语课程面临的问题与挑战、课程改革背景、立德树人与学科核心素养、课程结构与课程内容、课程实施与教学方式改革、学业质量标准与评价改革、实施保障等进行了详细解读，并对法语学科课程做了展望。另外，本书加入了7篇特稿，作为第九章，为中学法语教学提供有益、有效的参考。本书是学习《普通高中法语课程标准（2017年版）》的权威读本，可作为高中法语教师的培训教材，也可作为高等教育相关专业和基础教育教学人员、研究人员的参考书。

　　为了进一步推动中学外语教学发展和提升教学水平，落实“立德树人”的根本任务，全面深化课程改革，2014年6月，教育部组织启动了德语、法语和西班牙语三个语种的中学课程标准研制项目。同年12月8日，教育部召开了普通高中课程标准修订项目启动会，并将德、法、西三个语种的课标研制项目纳入其中。2018年1月，教育部印发普通高中课程方案和课程标准（2017年版）。在上述工作中，法语课程标准研制组全体成员在上级领导下，以高度的责任心，克服各种困难，认真努力地开展了大规模调研、研讨、撰稿、测试及后期反复的修改，圆满完成了课程标准研制任务。
　　完整参与项目工作的法语课程标准研制组成员有：上海外国语大学王文新（负责人），厦门外国语学校杨淳，上海外国语大学附属外国语学校刘艳，厦门外国语学校吴金娜，南京外国语学校顾西兰，上海外国语大学王海洲，上海外语教育出版社任倬群。
　　部分参与编写或审读工作的专家有：上海外国语大学曹德明，北京外国语大学戴冬梅、车琳、李洪峰，北京语言大学王秀丽，西安外国语大学张平，南京大学张新木，上海光明中学戴剑安，上海外国语大学附属浦东外国语学校赵慧，天津外国语学校刘玉，石家庄外国语学校冯旭等。
　　本书由课程标准研制组主要成员和特聘高校及中学一线资深专家编写而成，既有对课程标准的宏观介绍、对各部分内容的解析，也有根据课程标准撰写的研究论文和编写的教案，全方位、多角度地对课程标准进行深入解读，以期为中学法语教学、从业者、管理者使用和贯彻课程标准提供有益、有效的参考。

第一章 法语课程改革背景
一、新一轮全国基础教育课程改革的指导思想和方向
二、不同国家和地区的法语课程改革
三、法语课程标准研制需要解决的问题


第二章 学科课程面临的问题与挑战
一、社会、经济、科技、教育的发展变化
二、普通高中的教育定位
三、课程方案的导向作用
四、考试招生制度改革的影响
五、法语课程改革的基本国情和实际问题


第三章 立德树人与核心素养
一、立德树人
二、学生发展核心素养
三、学科本质观
四、法语学科核心素养的内涵及表现


第四章 课程结构与课程内容
一、法语课程结构的设计依据
二、课程类别
三、学科核心素养水平和学业质量
四、学分设置与课时安排
五、课程内容
六、教学提示


第五章 教学建议与案例分析
一、教学建议
二、案例分析


第六章 学业质量与评价改革
一、学科核心素养水平与学业质量的关系
二、学业质量的等级划分
三、评价案例的总体说明


第七章 实施保障
一、课程资源的建设
二、教师的专业发展
三、信息技术的应用
四、学校层面的创新


第八章 学科课程展望
一、发展多语种特色教育，拓宽学生成才渠道
二、对相关学科发展趋势的思考
三、对相关课程标准的比较分析
四、跨学科课程的设计与实施
五、教学和学习方式的变革


附录
特稿1 法语课程标准的研制过程、特色及总体要求
特稿2 中学法语教学方法与教学案例
特稿3 教材和学习材料的选用
特稿4 课程标准指导下的中学法语教材设计
特稿5 法语预备级～一级学生书面作业的创新实践
特稿6 提升中学法语课堂效率的手段
参考文献