本书在教育理念上突出强调了学前儿童科学教育是为幼儿发展服务的，教育者要根据社会发展和幼儿成长的需要，在深入探讨科学教育发展与幼儿发展规律的前提下，不断提高幼儿教育的工作质量，以更好地促进幼儿全面、和谐地发展。同时，结合一系列国家文件以及幼儿园课程改革创新的要求，本书增添了新的知识，旨在指导师范生明确今后学前儿童科学教育发展的趋势，以期能够对促进师范生专业化成长有所启发和帮助。全书从八个方面进行阐述，分别为学前儿童科学教育概述、学前儿童科学教育的目标、内容、方法及选择依据，幼儿园教育活动，家庭与社会的学前儿童科学教育，学前儿童科学教育资源，学前儿童科学教育评价。在编写的过程汇总，我们遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）?》的基本精神，融合《幼儿园工作规程》?《幼儿园教师专业标准（试行）?》和《3?～?6岁儿童学习与发展指南》等一系列文件的内涵，吸收并借鉴了学前儿童科学教育理论与实践研究的最新成果，联系学前教育实际，面向学前教育实践，建构了具有前沿性、实践性、操作性的教学内容，方便教师的教和学生的学。