《医学微生物学（第2版）/全国普通高等教育临床医学专业5+3“十三五”规划教材》坚持“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适应性）、“三特定”（特定的对象、特定的要求、特定的限制）的原则要求。 　　为了尽量体现教材的延续性，《医学微生物学（第2版）/全国普通高等教育临床医学专业5+3“十三五”规划教材》沿用了上一版的基本框架（医学微生物学绪论、细菌学总论、细菌学各论、真菌学、病毒学总论、病毒学各论及中英文名词对照）及编写模式（知识要领、正文、内容回顾和综合思考，在各论相关章节安排了适当的临床案例）。我们对第1版教材的内容、编排方面进行了认真讨论和修订，重点在于补充新的学科知识与进展，改正错误，合理调整了章节顺序与内容。

为了适应全国普通高等教育医药卫生类专业人才培养的需要，根据《国家中长期教育改革发展规划纲要》和《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020）》的精神，全国普通高等教育临床医学专业“5+3”，教材修订编写会议于2017年6月召开，决定修订前版《医学微生物学》，使其更加适合临床医学类“5+3”本科专业人才的培养目标。 　　根据教材修订编写会议的精神，结合微生物学的特点及近几年来兄弟院校使用前版《医学微生物学》的意见和教学体会。再版教材仍坚持“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适应性）、“三特定”（特定的对象、特定的要求、特定的限制）的原则要求。 　　为了尽量体现教材的延续性，本书沿用了上一版的基本框架（医学微生物学绪论、细菌学总论、细菌学各论、真菌学、病毒学总论、病毒学各论及中英文名词对照）及编写模式（知识要领、正文、内容回顾和综合思考，在各论相关章节安排了适当的临床案例）。我们对第1版教材的内容、编排方面进行了认真讨论和修订，重点在于补充新的学科知识与进展，改正错误，合理调整了章节顺序与内容。 　　本版《医学微生物学》的修订得到了各位编委及江苏凤凰科学技术出版社的积极支持，同时也得到了微生物学界同仁们的热心指导和帮助，在此表示衷心感谢。 　　由于编者的学术水平和编写能力有限，以及医学微生物学学科发展迅速，本书难免有不当和错误之处，恳请各位前辈及师生同仁们在使用过程中不吝指正，并提出宝贵意见。