《生物化学（供护理临床医学药学医学检验助产等专业用 第3版）/全国高职高专教育“十三五”规划教材》保留了第2版教材注重实践、重点突出、激发学生学习兴趣的特点，注重职业教育学生的思维特点，并与教师的授课方式相结合，方便教师教学、学生学习。 　　《生物化学（供护理临床医学药学医学检验助产等专业用 第3版）/全国高职高专教育“十三五”规划教材》充分吸收和借鉴了国内外有关护理学专业的新研究成果，削减了既往超出专科教育教学大纲的研究性知识。做到了基础知识与专业课程紧密结合，临床课程与工作实践无缝链接，充分体现了行业标准、规范和程序，将培养高素质技能型人才的宗旨落到实处。 　　《生物化学（供护理临床医学药学医学检验助产等专业用 第3版）/全国高职高专教育“十三五”规划教材》内容的修订遵循课程—岗位—资格证书对接一致的原则。坚持以就业为导向、以岗位需求为标准的职业教育办学指导思想，结合就业岗位的基本技能、专业技能、综合技能要求编排各章节，使知识与应用相结合，以期达到教学就业一体化的目标。同时，章节后设置习题，不仅紧密结合国家护士执业资格考试大纲要求，努力做到学历证书与执业资格证书对接，还充分体现了国家护士执业资格考试偏重实践应用、淡化理论知识死记硬背的理念，切合了新的考试大纲的要求。

为了适应我国医学高等专科教育改革和发展的需要，体现“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）”的精神，深入贯彻落实全国职业教育教学“十三五”相关文件精神，我们组织一批有丰富实践经验的护理教学、临床一线骨干教师和专家对《生物化学》第2版进行修订。 　　生物化学是一门非常重要的医学基础课，生物化学知识和技术与护理学紧密相关。本教材第2版遵循“以学生为本”的原则，从学生的角度出发编写教材，在“三基、五性、三特定”的基础上基本做到了“教师易教，学生易学”，受到广大师生好评，发挥了很好的社会效益。在使用过程中也陆续发现一些问题，例如个别章节文字不够精炼，某些图、表仍需进一步优化等。另外，近年来在教学中成熟起来的新典型案例、新知识也需及时补充到教材中。 　　本次修订依据教育部、卫生计生委对高职教育护理专业人才培养目标的规定，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位为前提、以能力和素质为本位”的原则，满足学历证书和执业资格证书“双证”制度的要求，努力提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力。具体修订如下： 　　1.遵循“以学生为本”的原则，从学生易学的角度编写教材。为学生扫除阅读障碍、理解障碍、记忆障碍和应用障碍。教材文字描述更加简洁，重点更加突出。适应高职学生的思维特点，多使用图表，便于学生理解和记忆。教材中的图表、实例等力求科学经典，同时注重启发性和新颖性。 　　2.突出基本知识和基本技能，删减优化了部分繁难的教学内容，加强了与临床关系密切的物质代谢部分的内容，优化了水盐代谢和酸碱平衡，删除了癌基因、抑癌基因与基因治疗，增加了血液生物化学，调整了部分教学内容的次序，更加方便教师的教学。 　　3.对教材中原有图表进行优化提升，为了帮助学生理解，增加了部分图表。“知识链接”更名为“知识拓展”，更加重视其启发性作用。 　　4.对部分章节的学习目标和要点提示进行了修改，使之针对性更强，能更好地在学生课堂学习和课后复习中发挥指导作用。 　　5.修正教材中的不妥之处，对于文字不够精炼准确的地方也做了修改。 　　6.更新了陈旧的内容，反映学科前沿进展，如更新了ATP合酶结构示意图等。 　　全体参编人员以严谨的工作作风，团结协作的精神完成了编写任务，在此衷心表示感谢。为了进一步提高本教材的质量，诚请同行、专家和广大读者多提宝贵意见，以备再版时进一步完善。