《妇产科护理学实训指导（第2版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》紧跟教学改革，内容充分体现“三基”（基本理论、基本知识、基本实践技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的要求，以职业技能培养为根本，把握教材的深度和广度，知识以“必需、够用”为原则，努力使教学内容与临床实践实现无缝链接，充分体现行业标准、规范和程序，以便提高学生今后的执业能力。 　　《妇产科护理学实训指导（第2版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》共分为两篇，第一篇为妇产科常用护理技术，包含实训导人案例、案例分析、实训操作流程、知识链接以及思考题等内容；共有7个模块，分别为产前保健技术、助产技术、产后护理技术、妇科常用护理技术、妇产科常用特殊检查、计划生育常用手术及护理配合、产科常用手术及护理配合。第二篇为实训技能操作考核评分标准，共有20个实训操作的考核评分标准，评分标准包含素质要求、核对解释、评估、计划、操作步骤、理论回答及整体评价等内容，分数划分细致合理，注重评价学生的人际沟通能力以及对实训项目的整体把控能力。 　　《妇产科护理学实训指导（第2版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》内容设置上，方便教师教，学生学；教师考，学生做。 　　《妇产科护理学实训指导（第2版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》本次修订，编者积极总结第1版教材使用者的意见和建议，承接了第1版教材的精华，保留了原有教材的框架，对知识、内容进行整合，减少了重复的内容。教材以临床案例导入，通过分析案例引出实训任务，对实训目的、实训时间、实训方式、实训准备及操作过程作了详细的阐述，流程清晰，可操作性强。每个实训项目配有丰富的操作图片，使操作更加直观、易于理解。在实训任务结束后增加思考题或知识拓展。同时，配有实训操作评分标准，利于教师教学和学生课后对照自行练习。 　　《妇产科护理学实训指导（第2版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》在系统详解妇产科常用护理技术的基础上，结合理论教学设计了相应理论与实践知识的测试题，促进理论与实践的紧密结合，利于学生检测和巩固所学的知识。教材在突出专业理论与技术教学的同时，还注重学生人文素质的养成，于实训目的、实训内容中增加了人文关怀的内容，并列入护理质量考核评分标准，使教师在教学、学生在练习中自觉融人人文关怀的情境，培养学生良好的入文素质。 　　《妇产科护理学实训指导（第2版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》的主要适用对象为高职高专护理和助产专业学生，同时也适合妇产科工作人员作为参考用书。

　在全国医学高等专科教育“十三五”规划教材专家委员会的指导下，遵循整套教材的编写指导思想和原则，对《妇产科护理学实训指导》教材进行了修订和完善。本教材秉承“学以致用、知行合一”“贴近职业、贴近岗位、贴近学生”的基本原则，以专业培养目标为导向，以职业技能培训为根本，遵循教材的科学性、思想性，同时体现实用性、可读性和创新性的精神，满足学科、教学和社会的需求，以体现高职高专教育的特色。本教材紧跟教学改革，内容充分体现“三基”（基本理论、基本知识、基本实践技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）的要求，以职业技能培养为根本，把握教材的深度和广度，知识以“必需、够用”为原则，努力使教学内容与临床实践实现无缝链接，充分体现行业标准、规范和程序，以便提高学生今后的执业能力。 　　本教材共分为两篇，第一篇为妇产科常用护理技术，包含实训导人案例、案例分析、实训操作流程、知识链接以及思考题等内容；共有7个模块，分别为产前保健技术、助产技术、产后护理技术、妇科常用护理技术、妇产科常用特殊检查、计划生育常用手术及护理配合、产科常用手术及护理配合。第二篇为实训技能操作考核评分标准，共有20个实训操作的考核评分标准，评分标准包含素质要求、核对解释、评估、计划、操作步骤、理论回答及整体评价等内容，分数划分细致合理，注重评价学生的人际沟通能力以及对实训项目的整体把控能力。本教材内容设置上，方便教师教，学生学；教师考，学生做。 　　本次修订，编者积极总结第1版教材使用者的意见和建议，承接了第1版教材的精华，保留了原有教材的框架，对知识、内容进行整合，减少了重复的内容。教材以临床案例导入，通过分析案例引出实训任务，对实训目的、实训时间、实训方式、实训准备及操作过程作了详细的阐述，流程清晰，可操作性强。每个实训项目配有丰富的操作图片，使操作更加直观、易于理解。在实训任务结束后增加思考题或知识拓展。同时，配有实训操作评分标准，利于教师教学和学生课后对照自行练习。 　　本教材在系统详解妇产科常用护理技术的基础上，结合理论教学设计了相应理论与实践知识的测试题，促进理论与实践的紧密结合，利于学生检测和巩固所学的知识。教材在突出专业理论与技术教学的同时，还注重学生人文素质的养成，于实训目的、实训内容中增加了人文关怀的内容，并列入护理质量考核评分标准，使教师在教学、学生在练习中自觉融人人文关怀的情境，培养学生良好的入文素质。 　　本教材的主要适用对象为高职高专护理和助产专业学生，同时也适合妇产科工作人员作为参考用书。 　　本教材的编写凝聚了各位编者对护理教育事业的热爱，浸透了编者们的辛勤汗水，教材的顺利出版，也得到了江苏凤凰科学技术出版社和各个编者院校的大力支持，在此特致谢意！ 　　妇产科护理的临床操作日新月异，限于编者的知识水平和护理实践区域的局限性，书中不妥之处在所难免。为了进一步提高本书的质量，恳请各位专家、护理同仁、读者提出宝贵意见和建议，以便再版时修订完善。