《基础护理学（供护理、助产等专业用 第3版）/全国医学高等专科教育“十三五”规划教材》共分十九章，内容包括医院与医院环境、人院和出院的护理、卧位安置与患者安全护理、医院感染的预防与控制、护理职业防护、患者清洁的护理、休息与活动、疼痛患者的护理、生命体征的评估与护理、饮食护理、排泄护理、冷热疗法、药物疗法、药物过敏试验法、静脉输液与静脉输血、标本采集、危重患者的护理与抢救技术、临终护理、医疗与护理文件记录等。

为全面落实教育规划纲要，贯彻“加快发展现代职业教育”精神，规划并编写体现职业教育特点的护理专业高质量精品教材，积极落实我国卫生职业教育改革发展的最新成果，适应医学科学技术的快速发展，江苏凤凰科学技术出版社组织编写了本套全国高等卫生职业教育护理、助产专业规划教材。 　　《基础护理学》是护理专业最重要的专业核心课程之一。通过本课程的学习，同学们将系统地掌握护理专业的基本知识、基本技能，培养高尚的职业道德修养，并为学习其他护理专业课程和促进专业发展奠定坚实的基础。 　　本教材共分十九章，内容包括医院与医院环境、人院和出院的护理、卧位安置与患者安全护理、医院感染的预防与控制、护理职业防护、患者清洁的护理、休息与活动、疼痛患者的护理、生命体征的评估与护理、饮食护理、排泄护理、冷热疗法、药物疗法、药物过敏试验法、静脉输液与静脉输血、标本采集、危重患者的护理与抢救技术、临终护理、医疗与护理文件记录等。 　　本教材立足高等卫生职业教育层次学生来源及就业面向，紧紧围绕高职高专护理类专业培养具有人道、博爱、奉献精神的良好职业道德、创新精神的高素质技术技能型护理人才的目标，结合护理岗位群和全国护士执业资格考试要求，力求做到科学性、先进性、启发性、创新性和适用性相结合。教材体现知识、技能、素质并重，符合现代职业教育对职业教育人才的需求，在内容上体现了“必需、够用”。教材编写使用护理程序为框架的编写模式，体现对“人”的整体护理观，内容和工作岗位需求紧密衔接，在教材中注重加强对学生人文素质的培养。 　　本教材在编写过程中力求突出以下特色：①根据临床实际岗位需求，通过导入临床情境，给定工作任务，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的临床思维能力与评判性思维能力。②以“知识链接”的形式，将临床护理的新动态、新知识提供给学生，开阔学生的视野。③教材内容紧扣护士执业考试大纲，与护士执业资格考试紧密接轨。 　　本书由全国各医学院校、临床医院具有丰富教学与临床经验的护理骨干教师共同编写完成。全体编者齐心协力，为本教材的编写付出了辛勤的劳动，借此机会对所有的编者表示深深的谢意。在整个教材编写过程中，得到了各编者所在学校的大力支持，在此一并致以诚挚的谢意。 　　限于编者能力与水平，难免有疏漏和不足之处，在此恳请专家、各院校师生、读者和护理同仁惠予指正，以便进一步修订完善。