《实验动画设计与制作》专门为应用型大专院校学生编写，主要着眼于培养学生动画创作的创新能力、实践能力和审美能力。培养和加强动画创作人才的制作能力是《实验动画设计与制作》的基本方向。教材要求学生熟练制作实验动画的基本技法，培养创作者较高的审美鉴赏能力，创作出完整的实验作品，而不仅仅是熟悉动画理论知识。随着动画制作技术与数字化的结合越来越紧密，动画片对于制作技术的重视程度也越来越高。设计类学生专业能力的考核应当以设计作品的质量为主，作为应用型大专院校更应该重视学生实践能力的培养。《实验动画设计与制作》力求根据培养动画创作人才的要求，设定教学内容和教学方式，激发学生的创新意识，锤炼动画创作的基本技能，努力改善教学效果。

前言
第1章 实验动画概论
1．1 实验动画的主要概念
1．1．1 实验动画的基本概念
1．1．2 实验动画的特点
1．2 实验动画的发展过程
1．2．1 动画艺术的起源
1．2．2 早期的实验动画艺术
1．2．3 实验动画的发展
1．2．4 中国当代实验动画的发展
1．3 实验动画的意义
1．3．1 实验动画对创作者的实际意义
1．3．2 实验动画对我国动画行业发展的重要性

第2章 实验动画的分类与形式
2．1 实验动画的技术分类及意义
2．1．1 手绘动画
2．1．2 剪纸动画
2．1．3 拼贴动画
2．1．4 黏土动画
2．1．5 偶动画
2．1．6 胶片动画
2．1．7 针幕动画
2．1．8 沙动画
2．1．9 3D动画
2．1．1 0真人合拍动画
2．1．1 1综合材料动画
2．1．1 2交互动画
2．1．1 3动画制作技术训练对于当代我国实验动画教学的意义
2．2 实验动画的区域分类
2．2．1 美国实验动画
2．2．2 欧洲实验动画
2．2．3 加拿大实验动画
2．2．4 日本实验动画
2．2．5 “中国学派”动画

第3章 实验动画短片的创作
3．1 动画片制作的基本原理
3．1．1 动画片内容的设定
3．1．2 动画片的造型设计
3．1．3 运动规律
3．1．4 色彩和光影的表现
3．1．5 镜头的运用
3．1．6 声音的运用
3．2 动画片制作的一般分工
3．3 实验动画短片制作的流程
3．3．1 二维实验动画短片创作的基本流程
3．3．2 三维动画实验短片的创作流程
3．3．3 定格动画实验短片的创作流程

第4章 学生作品分析
4．1 案例一：《传承》
4．1．1 影片简介
4．1．2 课题来源及故事梗概
4．1．3 基本制作流程
4．1．4 影片分析
4．2 案例二：《律》
4．2．1 影片简介
4．2．2 课题来源及故事梗概
4．2．3 基本制作流程
4．2．4 影片分析
4．3 案例三：《女娲新说》
4．3．1 影片简介
4．3．2 课题来源及故事梗概
4．3．3 基本制作流程
4．3．4 影片分析
4．4 案例四：《小财神》
4．4．1 影片简介
4．4．2 课题来源及故事梗概
4．4．3 基本制作流程
4．4．4 影片分析
4．5 案例五：《鱼与渔》
4．5．1 影片简介
4．5．2 故事梗概
4．5．3 基本制作流程
参考文献