《“十三五”普通高等教育规划教材 色彩归纳写生》为“十三五”普通高等教育规划教材。主要内容包括色彩归纳的概念、色彩归纳的基本形式原则、画面归纳中形式处理方式、色彩理论基础、客观写生训练、写生的变体训练、意象表现训练、色彩归纳写生训练的延伸、色彩归纳写生与不同专业的关系等。全书对色彩解析与重组训练进行了深层次的剖析与实践，并将色彩基础训练与专业设计有机结合，使读者在探索色彩表现形式中，立足于色彩内涵的综合性挖掘，突破对自然物象表面色彩的模仿，达到主动认识和创造性应用色彩进行设计创作，进一步掌握现代艺术设计色彩表现的新理念。

适读人群 ：《“十三五”普通高等教育规划教材 色彩归纳写生》《“十三五”普通高等教育规划教材 色彩归纳写生》为“十三五”普通高等教育规划教材。主要内容包括色彩归纳的概念、色彩归纳的基本形式原则、画面归纳中形式处理方式、色彩理论基础、客观写生训练、写生的变体训练、意象表现训练、色彩归纳写生训练的延伸、色彩归纳写生与不同专业的关系等。全书对色彩解析与重组训练进行了深层次的剖析与实践，并将色彩基础训练与专业设计有机结合，使读者在探索色彩表现形式中，立足于色彩内涵的综合性挖掘，突破对自然物象表面色彩的模仿，达到主动认识和创造性应用色彩进行设计创作，进一步掌握现代艺术设计色彩表现的新理念。

本书主要作为普通高等院校艺术设计、工业设计、产品设计、环境设计、美术、绘画等专业教材。

　　宋小青，女，1978年10月生，满族，河北省唐山人，河北师范大学美术学硕士，现任河北联合大学艺术学院讲师，出版专著2部，在《装饰》、《包装工程》、《艺术百家》、《芒种》等核心期刊发表20余幅作品及学术论文10余篇，多幅作品在省市级美展展出，目前主要从事艺术设计及绘画教研工作。