《汽车车身修复技术》是以岗位的需求为导向，围绕学生职业能力培养进行编写的，本教材共5个项目，14个任务，其特点是：
　　（1）充分体现汽车钣金工专业维修技能，为以后的进一步学习和实际工作打下坚实的技能基础。
　　（2）提炼、整合传统专业课程，体现专业技能的实用性。
　　（3）按“项目代领、任务驱动”的理实一体化教学模式编写，体现了“学中做、做中学”的教学理念。
　　（4）培养学生的专业学习兴趣和良好职业意识。
　　（5）在教材呈现形式上力求图文并茂、通俗易懂，使学生容易接受。
　　在教材编写中，作者借鉴了国外职业教育的先进理念和教材体系，突出“以行业需求为导向、以能力为本位”的原则，充分体现实用性专业技能的培养，注重理论与实践的融合，弥补了专业技能的空缺。该书适合中等职业学校汽车运用与维修专业学生使用，也可作为从业人员职业技能培训教材使用。

　　我国汽车产业的迅速发展，尤其是汽车新技术、新工艺的广泛应用，对汽车制造和汽车后市场人才的要求越来越高。然而目前许多中职学校汽车运用与维修专业的课程体系没有很好体现当前汽车维修岗位职业能力培养的需求。
　　《汽车车身修复技术》是以岗位的需求为导向，围绕学生职业能力培养进行编写的，本教材共5个项目，14个任务，其特点是：
　　（1）充分体现汽车钣金工专业维修技能，为以后的进一步学习和实际工作打下坚实的技能基础。
　　（2）提炼、整合传统专业课程，体现专业技能的实用性。
　　（3）按“项目引领、任务驱动”的理实一体化教学模式编写，体现了“学中做、做中学”的教学理念。
　　（4）培养学生的专业学习兴趣和良好职业意识。
　　（5）在教材呈现形式上力求图文并茂、通俗易懂，使学生容易接受。
　　在教材编写中，作者借鉴了国外职业教育的先进理念和教材体系，突出“以行业需求为导向、以能力为本位”的原则，充分体现实用性专业技能的培养，注重理论与实践的融合，弥补了专业技能的空缺。该书适合中等职业学校汽车运用与维修专业学生使用，也可作为从业人员职业技能培训教材使用。
　　教材由雷小丰主编，石光成主审，徐恩勤、文开军担任副主编，康静、卢勇编写项目一，易晓燕编写项目二，何远凡、王代彬编写项目三，雷小丰编写项目四，胡宗乐、李开鋆编写项目五。本书在编写过程中，参考了大量的资料和文献，也得到了有关单位的大力支持和帮助，在此表示衷心感谢。
　　由于编者水平有限，书中难免有不足之处，恳请广大读者批评指正。

项目一 事故车预检
任务一 汽车4S店的认识
任务二 汽车4S店的布置

项目二 事故车评估
任务一 事故车小修评估
任务二 事故车大修评估

项目三 事故车小修
任务一 汽车覆盖件的认识
任务二 事故车小修的工具
任务三 事故车小修的测量
任务四 车身覆盖件的损坏分析
任务五 汽车覆盖件的拆装
任务六 事故车小修

项目四 事故车大修
任务一 汽车车身的认识
任务二 事故车大修的工具
任务三 事故车大修的测量

项目五 事故车终检
任务 事故车终检的项目

参考文献