随着教育教学改革的不断深化和新的国际化教育理念的引入，高等教育在教学内容、教学方法和教学手段上的改革不断创新。为进一步深化教学改革，突出办学特色，我们依托我校特有的资源和优势，编写了《全国名老中医药专家学术传承系列教材（案例版）》，在人才培养方案中设置“名老中医学术经验传承课程模块”，构建了“基于名老中医学术经验传承的案例式教学体系”。在教学实施过程中，采取以问题为中心的案例式教学方法，实现教学内容和教学方法的有效契合，达到跟名医做临床的良好效果，使名老中医学术思想和临床经验得到有效传承。
　　高体三（1920-2011），男，河南省邓县人，中共党员，教授，主任医师。1959年毕业于河南中医学院并留校任教。曾任河南中医学院方剂教研室主任，中华全国中医学会河南分会理事，中南五省中医系列教材编委、顾问等职。历任中国人民政治协商会议河南省第五、第六届委员。为国家卫生部、人事部、中医药管理局确定的全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师。

　　高体三教授是全国著名的中医学家，中医教育家，为国家卫生部、人事部、中医药管理局确定的全国第二批老中医药专家学术经验继承工作指导老师。高老业医60余载，精研中医古典医籍，博采众长，潜心钻研，教学、医疗、科研等成效斐然。在中医教学和实践中逐步形成独特的三阴辨治理论，创立了“水暖土和木达”的学术思想，在医学界享有较高声誉。
　　本案例教材以“高体三教授名医工作室”为依托，对高老学术思想和临证医案进行全面收集、归纳和整理，凝练学术思想，整理临证医案。在编写题例上以高体三教授“水暖土和木达”学术思想为主线，以案例为主题，以问题为中心进行编撰，力求概念明确，重点突出，思路清晰，简明准确，深入浅出，启迪思考，着力于中医思维能力的培养，实现高体三教授学术思想和临床经验的有效传承。
　　本教材分为高体三教授学术思想和临证医案两个部分。其中学术思想部分重点介绍高老“水暖土和木达”学术思想内涵及学术经验总结；临证医案分为肺系病证、心系病证、脾胃病证、肝胆病证、肾系病证、妇科病证及疑难杂病，每个医案均按照诊疗的时间、次序、过程进行叙述，并在诊疗过程中提出相关问题以启迪学生思考，最后针对相应的问题进行解析。本教材的特色之处在于将高老的学术思想贯穿于每个医案的诊疗过程中，充分体现以问题为中心的教育理念，通过学习，可使学生有效掌握高老临证辨治的思路和方法，达到跟名老中医做临床的良好效果，为今后从事临床打下良好的基础，同时亦为临床医师提高业务水平提供一部良好的参考素材。
　　由于编写时间仓促及编者水平所限，编写中难免存在不足之处，敬请专家同道提出宝贵意见，以便我们进一步改进和完善。

第一章 高体三学术思想
第一节 “水暖土和木达”
一、“水暖土和木达”的生理概念
二、“水暖土和木达”的临证意义
第二节 论“营卫与气血、脏腑的关系”
一、营卫的产生与功能
二、营卫与气血的关系
三、营卫与气血、脏腑的关系
第三节 论“脾胃升降关系”
一、脾胃升降的生理
二、脾胃升降的关系
三、升降与精神魂魄
四、脾胃升降失常的病理
五、脾胃湿病偏多的大意
第四节 论“脾为生痰之源，肺为贮痰之器”
一、从理论方面研究
二、从生理方面研究
三、从病理方面研究
四、从治法方面研究
五、从方药方面研究
第五节 论“土中泻木”
一、疏利肝胆之时，勿忘调理脾胃
二、调理脾胃之时，勿忘疏利肝胆
第六节 论“清阳下陷和浊阴上逆”
一、清阳下陷
二、浊阴上逆
第七节 论桂枝治内伤杂病
一、用治心病
二、治肺病痰饮
三、治肝胆病
四、治脾胃病
五、用治肾病
六、治虚劳杂病
七、治妇科杂病
第八节 治咳嗽当立足太阴
第九节 治胸痹配合调肝
第十节 治胃病重在调理肝胆
第十一节 治肾病应从三阴论治
第十二节 论风湿病的证治机理
第十三节 寒热并用治疗顽固性口疮
……

第二章 跟师临证