本书结合中小学生心理发展规律和社会主义建设的现实情况，阐述语文教科书对于中小学生核心价值观培育的重要性；其次分析语文教科书对于中小学生核心价值观培育的优势所在；接着总结语文教科书对中小学生核心价值观培育的一般经验，并指出核心价值观培育现状所存在的问题；最后提出丰富语文教科书的价值取向和拓展语文教科书内容的呈现方式的选择范围等培育策略。

如何从教材入手加强中小学生社会主义核心价值观培育的研究及方法分析

乔晖，盐城师范学院教授，教龄：27年，语文教学研究、语文教材分析、课堂教学技能、教育科学研究方法、“最美乡村教师”案例教学。