《汉语十日通4：冲刺篇（汉英版）》按照课堂教学环节安排了以下项目：热身练习 先听后说、先输入后输出、先理解后表达，这符合语言习得的规律，也是汉语教学致力遵循的原则。本部分的三个项目都是从听说入手的，是为学习生词和课文所做的铺垫和准备。
情景会话 本部分按照话题排列，每课三到四段，为学生提供在不同场景下的交际模式，同时提供可供替换的图片或词语，便于学生模仿和表达自己的意思。这是本教材的核心部分，是学生学习的重点。
叙述 本部分是为训练学生进行成段表达准备的语言材料。其内容与前边某个情景会话既有联系又不雷同，能够引起学生的兴趣，便于引导他们讨论。
《汉语十日通4：冲刺篇（汉英版）》先听后说，兼顾读写，主次分明，循序渐进 Listening first，then speaking，with due considerations to reading and writing 话题由浅入深，循环复现；句子可替换l生强，易于举一反三 Topics going from shallow to deep；Replaceable sentences，easy to imitate 图解语言点和句式，直观形象，便于理解 Using pictures to illustrate grammar points and patterns，easy to understand 随书附光盘，内含丰富插图，方便制作PPT CD attached，with plentiful pictures for PPT
《汉语十日通》是一套专为短期班零起点的外国学生设计编写的初级汉语综合教材。
全套教材共四册，每册10课，完成全书的教学任务需要1、60学时，大约8周。教师可以根据短期班学生的实际水平灵活选用。
编写这套教材的指导思想是：首先帮助学生输入语音、词汇、语法、汉字等语言要素，再通过课堂训练帮助学生把语言要素转化为听、说、读、写等四项语言技能，进而转化为语言交际技能。
本教材按照课堂教学环节安排了以下项目：
热身练习 先听后说、先输入后输出、先理解后表达，这符合语言习得的规律，也是汉语教学致力遵循的原则。本部分的三个项目都是从听说入手的，是为学习生词和课文所做的铺垫和准备。
情景会话 本部分按照话题排列，每课三到四段，为学生提供在不同场景下的交际模式，同时提供可供替换的图片或词语，便于学生模仿和表达自己的意思。这是本教材的核心部分，是学生学习的重点。
叙述 本部分是为训练学生进行成段表达准备的语言材料。其内容与前边某个情景会话既有联系又不雷同，能够引起学生的兴趣，便于引导他们讨论。
课堂互动 通过看图说话、个人访问、小组讨论、社会调查等多种形式使学生进行语言交流和活动，让他们在语言活动中完成任务，学好汉语。
第31课 以后我们就是朋友了
热身练习
情景会话
叙述
课堂互动
生词
汉语
第32课 这都是我们的招牌菜
热身练习
情景会话
叙述
课堂互动
生词
汉语
第33课 我的包拉链坏了
热身练习
情景会话
叙述
课堂互动
生词
汉语
第34课 我尽量帮你洗
热身练习
情景会话
叙述
课堂互动
生词
汉语
第35课 我马上跟他联系
热身练习
情景会话
叙述
课堂互动
生词
汉语
第36课 书包忘在房间里了
热身练习
情景会话
叙述
课堂互动
生词
汉语
第37课 我看看这款手机
热身练习
情景会话
叙述
课堂互动
生词
汉语
第38课 给我剪个时尚一点儿的
热身练习
情景会话
叙述
课堂互动
生词
汉语
第39课 祝你生日快乐!
热身练习
情景会话
叙述
课堂互动
生词
汉语
第40课 友谊地久天长
情景会话
叙述
生词
语法小结
附1
词语索引
附2
语法点索引
附3
“听一听，选一选”录音文本及答案
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