机械制图（第2版）_张崇本，张雪梅编_9787111289784

　　《机械制图（第2版）》是在第1版的基础上，总结、研究了两年多来使用《机械制图（第2版）》的经验、教训和部分读者的建议，按照使改革更深入、创新更成熟的指导思想修订成的。《机械制图（第2版）》的内容包括三部分。第一部分重点介绍了画平面图形的有关规定、方法和步骤，并全面、系统地整理了图线和尺寸标注的基本知识。第二部分精心选、编了投影基础所需的全部知识，介绍和改革了绘、读基本体、切割体和叠加体的三视图及尺寸标注所需的内容。第三部分则从生产实际出发，精选、精编了绘制与识读零件图和装配图的内容。
　　《机械制图（第2版）》适用于高职高专机电类（85课时左右）与电气类（60课时左右）各专业机械制图的教学，也可作为普通高校、成教、中专等院校机类和电类专业的职业技术教育与培训的教材。

　　本书自2006年6月出版以来，受到广大读者的青睐，两年多的时间内，前后印刷了6次、发行3万多册。先是被机械工业出版社列为精品教材，继而被教育部评为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。这既是对本书改革创新成果的肯定，也是对编者的鼓励和鞭策；为不负读者的厚望，我们总结、研究了两年多来使用本书的经验、教训和部分师生的建议，对本书进行了较大幅度的修订，使其在第1版的基础上，改革更深入，创新更成熟。本书总的特点是更突出了实用性，具体表现在如下三个方面：
　　1.教学目标的实用性更明确
　　本书明确提出画、读图（包括各种物体的三视图和零件图、装配图）的方法和目标是“分析结构”，而不是“想象形状”。
　　从方法方面讲，分析结构就是想象形状的过程，是对形状的具体描述；所以，抓住了分析结构这个关键，画、读图（包括各种三视图、零件图和装配图）的问题就可以迎刃而解。从目标方面说，能把切割体（包括轴套类和盘盖类零件）是由什么基本体、用了哪些切面切割成的和叠加体（包括叉架类和箱壳类零件）是由哪些简单形体、怎样连接起来的等情况都分析清楚了，要把它们加工出来就不会有太大的困难。
　　本书第1版曾提出“要在熟练掌握点、直线、平面和基本体的空间位置特征（包括基本体的形状特征）和三视图特征的基础上，应用它们去分析复杂形体（切割物和叠加体）的结构，从而解决其三视图的画、读问题；第2版则进一步明确提出“分析结构”是画、读三视图的基本方法，并介绍了一套“先简后繁、先易后难”，“化繁为简、化难为易”的画、读图方法。
　　把分析结构作为画、读图的基本方法，把培养“结构分析能力”作为本课程的教学目标，不仅能降低教学难度，还能培养学生应用基本知识去理性地观察、分析、解决问题的习惯和能力，从而更好地实现知识教育和素质教育的双重教学目标。
　　2.教学内容的实用性更突出
　　教学内容是指画、读物体三视图时实际应用的基本知识和生产现场画、读（尤其是读）零件图和装配图时所需的各种基本知识。第2版在选材时除继续坚持“需要、实用、够用”原则外，更突出“实用性”，即“需要、够用”都以实用为标准。为此，重写了第二章和第九章。第二章删去了投影法和轴测图的生成原理、方法等理论性较强的内容，直书画图必需的概念、名词、画法。第九章则以生产现场测绘和识读零件图的需要为标准，精心选材、合理组织、详细叙述，具体指导。其它章节，如第六章和第七章，也都按此精神作了一些修改。总的原则是：凡实用价值不高的内容坚决删去，凡实际应用需要的内容则尽量编入并阐述清楚，以满足画、读图的需要。

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