本教材体系创新，覆盖全面。根据高职学前教育专业学生的知识储备及理解水平，能够内容简洁地突出各个历史时期的知识点。有叙有议，史论结合。一方面，教材强调对于史料的客观呈现；另一方面，采用历史唯物主义的观点并结合现代学前教育原理来分析评论史实，做到以史为鉴。

上 篇 中国学前教育史
章 中国原始社会和奴隶社会的学前教育
第二章 中国封建社会学前教育的发展
第三章 近代学前教育的产生与发展
第四章 ****时期的学前教育
第五章 老解放区的学前教育
第六章 中国人民共和国的学前教育
第七章 当代中国学前教育发展概述
下篇 外国学前教育史
第八章 古代东方国家的幼儿教育
第九章 古代西方国家的学前教育
第十章 文艺复兴时期的学前教育
第十一章 学前教育近代机构的产生与发展
第十二章 欧美主要国家和日本的学前教育
第十三章 现代教育家的学前理论