内容简介：

片段教学是学生进行角色创作的起步，是学生从自我走向角色的过渡，也是学生掌握角色创作方法的重要阶段。本书讲解了表演片段的选材，小说、电影、电视剧、戏剧等不同作品的改编方法，重点讲解了片段表演的角色创作。本书既可以作为表演专业相关课程的教材，也可以作为表演艺术爱好者的参考书。本书可与《片段表演作品评析》配合使用。

作者简介：

滴妮，北京电影学院表演学院副教授、硕士生导师。专业方向：戏剧影视表演创作及理论研究。担任北京市高等教育精品教材立项项目、北京市教委社会科学项目、北京市哲学社会科学十五重点项目、北京电影学院院级项目负责人、合作人。出版著作6部，发表学术论文10余篇。主演影视作品20余部，导演、编剧作品多次获得中国戏剧奖等奖项。

目录：

章表演片段的选材与改编/

节表演片段的选材/

一、表演片段选材的条件/

二、根据学生的情况确定作品和角色/

第二节表演片段的节选与改编/

案例一《天下楼》片段/

案例二《骆驼祥子》片段/

一、明确作品主题/

二、确立一个矛盾冲突有利于揭示主题、改变主要人物行动方向的中心事件/

三、找到核心的戏剧冲突，开掘具体、尖锐的规定情境/

案例三《窝头会馆》片段/

四、建立相对完整的结构/

案例四《暗恋桃花源》片段/

第二章不同体裁作品的改编/

节小说作品改编

以《世界上疼我的那个人去了》为例/

一、寻找提炼典型人物和典型事件/

二、将小说中的细节描写转化为舞台上可见的语言和动作/

三、限度地继承原作的艺术特色，丰富舞台呈现/

案例五《世界上疼我的那个人去了》片段/

第二节电影作品改编

以《归来》《泥鳅也是鱼》为例/

一、在主题的统领下梳理叙事结构，确立核心事件/

二、多场次叙事中整合事件、人物和场景/

案例六《归来》片段/

三、核心事件遵循古典戏剧三一律的叙事原则/

案例七《泥鳅也是鱼》片段/

四、视听语言向舞台表现手段的转化/

第三节电视剧作品改编

以《家有九凤》为例/

一、在环环相扣的多个事件中明确中心事件/

二、按照事件的起承转合整合场景和内容，捋清人物的行动线/

三、通过细节实现人物形象、动作欲望的相对完整/

案例八《家有九凤》片段/

第四节戏剧作品改编

以《赵氏孤儿》为例/

一、提炼主要内容，把握原剧的叙事意图/

二、强化戏剧冲突，推进叙事节奏/

三、人物情感的渲染与升华/

案例九《赵氏孤儿》片段/

第三章片段表演的角色创作/

节走进角色生活/

一、从剧本入手认识角色/

案例十《全家福》（一）/

二、带着角色的任务到生活中去/

三、撰写我的故事/

第二节片段排演中的角色塑造/

一、形象感的建立/

案例十一《莲花》片段/

二、角色基调的把握与突破/

案例十二《大雪地》片段/

三、组织性格化的角色行动/

案例十三《阮玲玉》片段/

四、舞台节奏的把握/

案例十四《我和春天有个约会》片段/

五、通过细节的真实引发信念和深入的体验/

六、行动的链条、交流与激情的触发/

案例十五《全家福》（二）/

七、教学排演/

案例十六《结婚》片段/

第三节演出与总结/片段表演艺术序序