本书以日语教学相关理论为基底，以日语教学中的创新实践为导向，介绍了教学方法理论研究及应用、语言学理论研究及应用、情景式教学理论研究及应用等三个方面的教学理论，并对日语教学的模式进行了分析和探讨。日语教学中自主学习能力的培养也是一个非常重要的方面，包括传统学习方式的弊端、面向未来的学习观、教学中激发学生学习兴趣的策略、日语自主学习能力的培养措施等内容。在日语教学的创新培养方面，着重论述了互联网与日语教学实践之间的关系。本书研究的角度和得出的结论具有一定的学术价值，为日语教学的创新研究提供了参考的价值。

张颖，女，1979年1月出生，陕西省西安市人，毕业于西安外国语大学，硕士研究生学历，现任西安文理学院讲师。研究方向：日语语言及文化。主持并完成陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目一项、校级SPOC课程一门、校级教改一项、横向课题四项，参与陕西省教学改革项目一项、省级科研项目数项，参与并荣获校级教学成果奖一项，发表核心论文两篇，其他论文二十余篇。