系统解剖学实验教程_谭国鹤,饶利兵,李莎_9787568097727

本书是普通高等学校十四五规划医学实验教学示范中心新形态教材中的一种。本教程与理论教材内容编排顺序一致，涵盖系统解剖学全部实验内容。全书每个实验包括实验目的、实验材料、实验内容及复习思考题四个部分。与以往不同的是本书增加了结合临床的案例分析题及复习思考题，目的是提高学生分析解决问题的能力，同时引入数字人虚拟解剖操作系统，实现虚实结合，进一步巩固所学的解剖知识。本教程供高等院校基础医学、临床医学等医学类专业学生使用，同时可作为教师备课及实验技术人员标本准备的参考用书。

2020年国务院办公厅颁布的《关于加快医学教育创新发展的指导意见》中明确提出，以新理念谋划医学发展、以新定位推进医学教育发展、以新内涵强化医学生培养、以新医科统领医学教育创新，把医学教育摆在关系教育和卫生健康事业优先发展的重要地位。党的二十大报告提出，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，推进健康中国建设。在医学教育、人才培养的过程中，教材建设意义重大，是解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的重要载体。为此，高等学校*实验教学示范中心联席会基础医学学科组联合华中科技大学出版社组织编写普通高等学校十四五规划医学实验教学示范中心新形态教材，旨在着力创新教材编写体制，为提高医学人才培养质量做贡献。本教材以临床-科研岗位胜任力为目标，以实验过程为主线，将知识、素质和能力，以及医学人文思政教育融入教学全过程。全书共有6部分、22个实验，除插入标本实物图外，还增加了数字化教学资源，形成纸质教材数字资源的融合教材。同时，本教材结合教学内容与临床需求，分实验设置在线答题，题型顺应临床执业医师资格考试的需求，可帮助学生更具体形象地理解、认识和掌握人体的重要结构，培养学生分析和解决问题的能力，为后续专业学习和临床实践提供坚实的基础。通过新技术的应用，以扫描二维码的形式查看相应三维立体解剖结构，学生能够更加直观地观察和理解人体各器官的结构、位置、形态及其间的关系，培养学生的实践性思维。在实验内容和临床案例中增加知识拓展，注重科研反哺教学，进而提升学生的创新思维和临床能力等。本教材编委共22位，来自全国20所院校，所有编委均长期从事人体解剖学教学与科研工作，他们在撰写过程中科学设计内容、规范体例结构；在审稿过程中逐字认真修改，严把质量关；在定稿过程中，进一步打磨，确保其科学性、规范性和实用性。华中科技大学出版社编辑全程参与，认真审读，高质量编排，大家的共同心愿就是努力编写一本高水平、高质量的精品教材。本教材不仅可供全国高等学校临床医学专业五年制和5 3医学生使用，也可供其他学制医学生及教师使用，并可供基础、临床、预防、口腔医学类等专业和继续教育的师生参考和使用。希望本教材能够有助于推动解剖学科发展，服务于医学教育高质量发展。尽管编者在编写过程中认真负责、竭尽全力、精益求精，但由于水平有限，疏漏之处在所难免，诚请医学界同行、解剖学同仁及使用本教材的广大师生不吝赐教，多提宝贵意见，以使本教材日臻完善。在此致谢。

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