本书围绕立德树人的根本任务，根据《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》编写，紧密结合当代社会特点和时代需要，基本涵盖了中华优秀传统文化的核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等内容,突出了教育性、时代性、普及性和可读性，把中华优秀传统文化与道德教育融为一体，使中华优秀传统文化教育成为道德教育的有效载体和途径。本书语言通俗，实例丰富，既可作为中职生学习中华优秀传统文化的教材，也可作为大众了解中华优秀传统文化的入门读本。

付伟宗，寿光市职业教育中心学校党委书记、校长，高级讲师，中学语文教学专业委员会课堂研究中心，全国乡村振兴产教融合联盟特色产业联盟常务副理事长。主要讲授语文等课程，参与编写的教材有《校园安全教育》等。杨委章，中共党员，中级讲师，现任寿光市职业教育中心学校副校长。王海涛，寿光市职业教育中心学校学生发展中心主任。

第一章　中国优秀传统文化概述
第一节　传统文化与文化传统
第二节　文化自信
第三节　学习中国优秀传统文化的意义
第二章　中国古代思想文化
第一节　先秦诸子百家思想
第二节　中华传统美德
第三章　中国古代文学
第一节　中国古代文学的发展脉络
第二节　中国古代文学的现代意义
第三节　诗词赏析
第四节　经典节选
第四章　中国传统民俗
第一节　新春佳节
第二节　元宵节
第三节　清明节
第四节　端午节
第五节　中秋节
第六节　重阳节
第五章　中国传统礼仪
第一节　中国传统礼仪习俗
第二节　中国传统文明礼仪的现代价值
第六章　寿光地域文明
第一节　齐鲁文化
第二节　“三圣”文化
第三节　菜都文化
第四节　寿光民俗
参考文献
附录1 　寿光市职业教育中心学校概况
一、学校概况
二、专业特色
三、学生成绩展示
四、学生技能大赛情况
附录2 　寿光市职业教育中心学校党团联动建设
一、学习（Learn）：坚持理论学习，强化思想引领
二、付出（Obligate）：发挥模范作用，制定帮扶政策
三、活力（Vitality）：打造品牌活动，提升支部活力
四、效果（Effect）：优化联动机制，创新工作模式
附录3 　寿光市职业教育中心学校思政素养
附录4 　寿光市职业教育中心学校多元文化活动
一、家访
二、贫困助学
三、家委会
四、家庭孝德实践
五、心理咨询
六、法治教育
附录5 　寿光市职业教育中心学校研学实践
一、寿光市中学生综合实践基地简介
二、综合实践基地的价值
三、研学实践流程纪实
附录6 　师生诗歌、散文作品展示
一、诗歌作品
二、手工作品
附录7 　优秀毕业生
一、优秀毕业生案例一
二、优秀毕业生案例二
三、优秀毕业生案例三
四、优秀毕业生案例四
五、优秀毕业生案例五
六、优秀毕业生案例六
七、优秀毕业生案例七